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陶泥世界美术教案 陶泥世界美术教案【篇一：五年级美术上册陶泥的世界 1教案人教新课标版】陶泥的世界教学目标：了解用泥或陶土制作生活用品的过程和方法，能富有创意的制作塑造物体。教学重点：利用富有创意的陶泥制作技法加上自己的想象表现塑造物体。教学难点：掌握陶泥制作中的基本技法并能应用。教具准备：陶泥及制做工具、陶泥制作成品教学过程：一、说陶。1．了解我国有关陶文化的知识。2．学生讲述知道的陶文化。二、赏陶。（媒体展示陶文化）1．欣赏彩陶文化：(1)半坡型(2)庙底沟型(3)马家窑型(4)半山型、马厂型2．欣赏黑陶文化特点：黑、薄、光。3．彩陶文化运用的艺术法则。4．欣赏现当代陶文化。媒体出示彩陶图片，介绍认识各时期彩陶的特点和风格。媒体出示黑陶图片媒体展示各种式样的彩陶作品媒体展示现当代陶艺作品1三、玩陶。1．提问：这些作品分别运用了什么方法?2．这一件作品运用了哪些方法?你感觉怎样。3．a、手捏的作品是按什么步骤做的呢?b、手捏的大泥团应注意什么?c、盘条法又是怎样做呢?4．搓泥条应该怎样才能搓得基本一致?5．怎样才能使泥板拼接的作品变得牢固而不会轻易损坏?6．拍泥板应该注意什么?7．以下作品分别运用了哪些装饰的手法，你能说说吗?8．欣赏学生作品。媒体出示捏制法、盘条法、泥板拼接法制作的作品及相应文字四、用陶老师总结陶艺在生活中各个地方的应用。2【篇二：《陶泥的世界》教案】《陶泥的世界》教案教学目标：了解用泥或陶土制作生活用品的方法。难点重点：泥条的塑形和器物的装饰。教具准备：泥土材料、范作、课本、相机、实物投影等。教学过程：一、直接导入：1、组织教学，师生问好！师：同学们，你们喜欢玩陶泥吗？（喜欢）那就让我们一起进入陶泥的世界吧! 出示课题—陶泥的世界2、你了解有关陶器的知识吗？你们在生活中，见到过陶泥制品吗？出示一个陶艺花瓶，让同学们欣赏。陶器在我们生活中很常见，现在市场上陶艺装饰品很流行，而且还有专门体验陶艺制作的小店，称为“时尚陶吧”，人们可以在这里体验回归泥土的质朴气息和满足自我的创作欲望。陶器是人类最早的手工艺品。陶泥艺术在我们中国有着古老的历史，是我国劳动人民的伟大发明之一，中国有着“陶瓷之国”的美誉。3、请同学们欣赏古代陶器生活用品。（出示图片）它们都有什么共同特点？它们都是用泥土做成，都是器物，可以用来盛东西。但它们的样子各不相同。而且有的年代久远，说明人们在很久以前就知道怎样利用泥土来为自己的生活服务了。二、探究方法：1、提问：从刚才的交流中，我们可以发现，生活中一些看似不起眼的物品，经过我们动脑动手，就能够变成一件好看的艺术品，那么我们怎么才能让泥巴在我们手中焕发光彩呢？应该学会制作方法。2、分小组谈一谈陶泥作品，和小组同学一起研究研究，这些漂亮的作品是怎样做出来的？你能起来演示给大家看看吗？有没有哪个小组研究的是不一样的？哦，你们说说这个作品是怎么做出来的？教师总结陶泥成型的方法：泥条盘筑、随手捏制、泥片拼接。3、教师示范讲解重点难点。通过刚才的交流，老师觉得大家小组合作的非常成功。大家一起发现总结了陶泥作品的创作方法。老师在泥塑方面也有几个小方法，正想说出来和大家一起分享，你们想知道吗？让学生进一步了解陶艺制作的整个流程，介绍泥条盘筑制作的方法、步骤及注意事项：搓泥条，泥条要柔软、粗细要均匀，这样作品不易扭曲、倒塌，而且外观整齐漂亮。泥条粘接要捏牢固，每盘筑几圈，需要整理外形，加固。装饰：方法不限。教师鼓励学生，大胆想象，制作造型独特、有创意的作品。三、学生实践，尝试制作：刚才我们不仅欣赏了陶泥作品，而且还研究了它们的创作方法，现在大家想不想也来亲手试一试，设计创作一个自己喜欢的彩泥作品？运用多种方法个人独立制作或与同学合作完成一件自己喜欢的造型生动的陶艺作品。四、作业展评：1、学生互评：把每小组的作品展示在桌面中间，同学起立相互欣赏，选出认为最优秀的一件作品。2、教师点评，提出优点与不足，鼓励学生的优秀表现，培养学生继续学习的兴趣。3、师生交流体会。通过这节陶艺课的学习，你有什么感受？你学到了什么？泥塑是一门博大精深的艺术，它传达着人们的美好愿望。现在.进步了，新的泥塑材料也相继问世，为泥塑爱好者提供更多更好的条件。例如：软陶、粘土等。课后，请大家采用上网查阅或者其他方法，看看我们祖国和世界上其它的国家都有哪些让你感兴趣的泥塑艺术？他们又是怎样来创作的？【篇三：陶泥的世界教案】陶泥的世界类型：设计应用造型表现课时：2课时教学目标：1. 引导学生运用陶艺塑造立体的生活用品，指导学生在常见的造型上，根据自己的想象表现