()四年级英语上册第四单元教案新译林版.docx

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 2013  年四年级英语上册第四单元教案 译林版)  (  新 高邮市第一实验小学  四年级 英语 学科 集体备课记载 2013  ——2014  学年度第  一学期 课题  Unit4Icanplaybasketball  班级四（  1）主备教 师 备课内容班本化 教材 简析本单元主要学习如何询问他人是否会做某项运 动。教学的重点句型是 Canyou？和答句 Yes,Ican. No,Ican’t. 在三年级下册教材的第二单元中，学生已 学过eat,drink,sleep,run,talk 等动词，所以教学 时可以适当运用这些词，以旧引新，帮学生把新旧知识 融会贯通。 第一时教学设计 课时 目标1. 能够理解部分内容，能够模仿朗读。 能掌握单词basketball,football,jump,skate, swim。能听懂、会说、会读、会运用句型  IcanCan you...?  Yes,I  can.  No,I  can’t.  Canhe/she/...?/she can.No,he/shecan ’能理解 playbasketballvery well.Havea 能够运用 Nice!Cool!Great! 赞美词。 教学重难点 1. 能够理解部分内容，能够模仿朗读。 能掌握单词basketball,football,jump,skate, swim。能听懂、会说、会读、会运用句型 IcanCan you...?Yes,Ican.No,Ican’t.Canhe/she/...?/shecan.No,he/shecan’能理解playbasketballverywell.Havea教学 准备学生预读 U三遍。 教学 过程Step1Warmupandfreetalk Greetings T: (做动作)I canrun. Canyourun?S:Yes,Ican. T:(做动作)Icanswim.Canyouswim?S:Yes,Ican./No,Ican’t. T:Icanskate.Whatcanyoudo?S:IcaT:What aboutyou?S:Ica( 老师在与学生对话的过程中，遇到 学生说的已学的动作类的单词，可以请同学拼一拼，并 板书，老师针对学生的回答，可以用 Nice!Cool!Great! Wonderful! 等语言来进行表达，同时也为本课的内容服 务，老师可以出示准备好的这些单词的卡片，直接贴在 黑板上。)2Presenta读一读黑板上的表示动作的单词及 赞美性的语言。 请同学运用句型Canyou...?Yes,Ican.No,Ican’t.来问答。 S1:Hellanyou...?S2:Yes,Ican.S1:Nice!/ Cool! /Great! /Wonderful!: Hellan you...? S2:No,I can’: Whatcanyoudo?S2:Ican...S 1:Nice!/ Cool! /Great!/Wonderful! T:Canhe/she...? S:/she can./No,he/shecan’t. ( 让学生除了会运用 Canyou...?Yes,Ican.No,I can’t.之外，对 Canhe/she...?Yes, he/shecan./No, he/shecan’t.也有所了解。 )教学playbasketball T:( 出示男孩踢足球图片 )Lookaure.Whatcanhe do? S: Hecanplayfootball. (出示词组playfootball) T:Whatcanhedo? S:Hecanplaybasketball.( 通过预习，应该有同 学能说出来) T:Wonderful!( 出示词组 playbasketball ，教学 朗读) 观察单词  football  足球，  foot  是脚，  ball  球，用 脚踢的球，谓之足球。 Ihaveabasketball.Whatcolourisit?S:It’sbrown. T:Isitbig?S:T:( 拍篮球)Look,Icanplay basketball.Canyouplaybasketball?S:Yes,I caT:andhaveatry.( 过来试一试) T:Canyouplaybasketball ？S:No,Ican ’T: Havea出示教学 haveatry 试一试看动画回答问题。 Now,let’swatchacaleasetellmewho alayground.(谁在操场上？)（LiuTao,WangBingand 自读回答问题. CanWangBi