小学英语书写习惯培养的研究.pdfVIP

《小学英语书写习惯培养的研究》结题报告 英语新课标指出：小学阶段应该 “使学生掌握一定的英语基础知识和听、 说、读、写技能 , 形成一定的综合语言运用能力。 ”对于语言的学习 , 听、说、读、 写是必然的四部分 , 而它们之间的的关系又是十分紧密的 , 就如同一条铁链上的 每一个环节 , 缺一不可。在英语教学中 , 四者之间是有先后的 , 但它们之间却是一 个相互贯通 , 不可分割的统一体 , 而不应该纯粹地认为学习英语就只要会说会表 达就行了。 新课改标准下 , 我们所遵循的是 “听说领先, 读写跟上的原则。”这的确是 符合语言教学的规律 , 同时又紧扣了课改精神。 但真正体现在教学时 , 却往往过于 注重听、说训练 , 对于写则有点“浮光掠影了” , 出现了 “发于声而止乎于写的 尴尬”。其实，早已有专家指出，英语教学中加强写的指导，则更有利于学生加 深对单词、句子的理解，更容易记住每一个单词，每一句话。在我从事英语教学 的这几年中， 在我的身边甚至我的教学