班级事务管理职责与分工.docxVIP

班级事务管理职责与分工 （ 试行） 一、管理理念与原则 （一）让每一个学生都有事“管” 班级事物纷繁复杂，仅靠少数人来管理，显然分工不能具体到位，导致师生在实施班级管理中 责任分散、任务无法有效的完成。因此，必须改变班级的组织机构和管理机制。做法是：在常设班 委的同时，大量增设班级管理岗位，如课间纪律巡查、各科作业收发、黑板清洁擦拭、清洁区卫生 巡视、饭堂纪律维护、每日名言的书写等等，将这些职务分解到每个人的头上，分工到位，任何岗 位的同学发现小问题立即处理并上报班长，发现较大问题立即上报班主任。真正达到“班级的事， 事事有人管；班级的人，人人有事管；人人有人管，人人能管人；人人参与管理，人人接受管理” 的效果。 （二）岗位由大家自己挑 一个坚强的班集体，必须有一批团结在班主任周围的积极分子，并由他们组成班集体的核心， 团结和带领同学共同前进。 为此须分四步进行， ①把班干部的选拔标准定出来， 一般是思想品德好、 有组织能力和工作能力、广泛团结同学、愿意为同学服务、富于进取精神、勇于负责。②将班级设 岗位公布出来， 让同学根据自己的特长、 条件自选职位。 ③让同学们自己书面写出自己想担任的职 务及原因、做好这项工作的具体措施。④经同学们民主评议、老师协调，最终将班级各项工作一一 落实到每个有工作热情的学生身上。 （三） 班级值日长轮流当 在增设班级岗位和明确职责分工的基础上，还是对某些管理角色实施动态管理。如实行 “值日 轮流制”，具体操作方法是：全班同学按学号轮流担任值日班长一天，从早上起床开始接班，到当 天晚上熄灯时交班， 职责是： 维持好当天的纪律， 督察卫生， 参与组织当天班集体活动， 填写好《值 日本》中相关内容。第二天上午预备时间，由前一天的值日长向全班作总结报告。然后，由班长组 织大家对该值日班长当天的工作进行自由评议， 并根据相关的评价指标打出相应的分数。 全班轮流 一遍后，按 1：10 的比例评出优秀值日班长，以备做班干部的候选人。 （四） 以人为本，提高管理绩效 人人有事干，事事有人干，事事有时间干。 说了算，定了干，持之以恒，不托不欠。 “大事”由班主任引导， “平常事”由班干部指导和督察， “承包事”由承包者做具体、做 到位、做到位、做到底（含明白做事的目的的意义和作用、学习干事的方法、提高办事的能力和效 果，并注重办事的渐进性原则和相互学习的作用） 。 二、管理职责 （一） 常务班长职责： 全天候负责全体同学的安全、学习和生活。 全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，在为同学服务中提高自己的管理 能力和水平。 及时传达学校及班主任老师对班级活动的要求，并组织同学将要落实到实处。 班主任老师在校时， 及时听取班主任对班级管理的意见， 班主任不在校时， 代行老师的责权。 负责领导指挥班委成员开展工作。凡通过竞选产生的班长，有权根据工作需要任免班委会成 员。 负责指导值周班长、值日班长积极主动地开展工作。 通过竞选产生的常务班长，当任期已满时，负责组织并主持下一任班长的选举。 （任期一般 为一学期） （二） 团支部职责 团支部设支部书记、组织委员、宣传委员各一人。 支部书记负责组织全体共青团员，按时完成校团委布置的各项任务。 支部组织委员，具体负责发展新团员的工作，负责对团外积极分子的帮助、引导，使之尽快 达到团员标准。 负责向支部建议召开支部会议或团员会， 讨论研究发展新团员等等事项， 一经批准， 则具体负责组织、主持会议。 支部宣传委员，具体负责本班团员各项活动及班级好人好事的宣传工作。一方面向本班全体 同学宣传，使同学学有榜样；一方面向校团委及政教处上报材料，使上级及时发现先进典型。对团 员及同学中的不良倾向， 凡带由普遍性的，也有在一定范围内建议的义务， 以便引起有关领导与个 人的警觉，及时加以控制。 （三）班委会成员职责 班委会设安全、生活、学习、体育、劳动、文娱、书法 7 位委员，加常务班长 1 人，共由 8 人组成。极特殊情况下，可设副班长（或称班长助理） 1 人。 安全委员负责全班课内外各种活动或班内外、室内外的各种设备、设施的安全检查，及时向 班长或老师报告安全隐患， 并有妥善处理安全事故的基本常识和能力， 随时随地提醒和指导同学们 是、注意自我安全保护，想方设法提高全体同学的安全保护意识。 学习委员负责全班同学各科的学习活动的组织、指导工作；负责指导各学科代表开展工作， 负责指导各学科兴趣活动小组的工作；负责考试前每位同学的考场安排；负责考试后， 统计各科学 习成绩；负责计算同学估算成绩与实际成绩的差距，对差距超出要求者，予以惩罚。负责同学互助 组的指导。 生活委员和劳动委员负责协助班长维护班级纪律；负责指导班级承包说明书督察的同学开展 工作；负责检查班级“八有”及各种承包人