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五年级数学上册 第8单元《方程》（列方程解决稍复杂的相遇问题）教学建议 冀教版 《列方程解决稍复杂的相遇问题》教学建议 教学目标： 1、结合具体事例，经历自主尝试找等量关系，列方程解答稍复杂的相遇问题的过程。 2、能找出相遇问题中的等量关系，能列出方程并解答，能有条理地表达思考问题的过程。 3、能探索用方程解答相遇问题的有效方法，了解解决问题方法的多样化，获得自主解决问题的成功体验。  教学建议： ◆相遇问题 1、让学生读题并观察示意图，说一说了解到哪些数学信息，要解决什么问题。 2、提出蓝灵鼠的要求，鼓励学生找出题中的等量关系，并试着列出方程。 3、交流学生找到的等量关系以及列出的方程。教师进行板书。如果有的学生列出1463－7＝87×7的方程，教师首先给予肯定，然后说明，像这样含有未知数的项作为减数的方程，到中学以后再学习。 4、选择红红找出的等量关系，师生列方程并共同解答。重点使学生掌握，解方程时，先计算出87×7等于多少，再把7看作一个数，解方程。 5、鼓励学生选择其他等量关系，列出方程并解答，同时提出检验要求。  ◆试一试 让学生读题、理解题意，讨论一下：这道题和例3有什么不同的地方，有什么相同的地方？使学生了解；两件事完全不同，但是解题思路是