《找出差距、提升自己》——参加小学数学教师基本功技能比赛心得体会.docxVIP

《找出差距、提升自己》——参加小学数学教师基本功技能比赛心得体会 PAGE PAGE 1 找出差距、提升自己 ——参加小学数学教师基本功技能比赛心得体会 我有幸参加了小学数学教师基本功技能比赛，通过比赛，我明白了自身的不足，明确了今后努力的方向，也有一些想法，现记录如下： 一、对各项比赛的总结。 1.板书项目 优势：由于平时比较喜欢书法，粉笔字的书写具有一定优势，对于汉字的基本笔画及间架结构的安排相对要到位些，也有一定的自信心。 不足：对于时间的估计不足，造成排版不太合理，在画图时由于紧张，没有充分利用手指等作图，造成圆画得不圆，而且彩色粉笔的使用不够协调。 2.即兴演讲项目 优势：由于平时参加过一些 “国培计划”“省培计划”的培训工作及具有一定的行政工作经验，上场不慌，心态较好。 不足：语言表达过于简单，没有较好的表情及动作相配合，演讲显得单调，不能够打动评委。是所有单项中最弱的一环。 3.评课 优势：对于课的整体结构的把握基本到位，能具体分析教学目标并从教学目标入手分析教师的教和学生的学的效果，基本能看出一节课的优缺点并提出自己的一些看法和建议。 不足：对于教师的优点阐述较少，不利于教师的成长。在一些环节虽然提出来建议，但是具体的改进措施还不到位，没有真正起到帮助的作用。 4.说课 优势：对于说课的整个结构及重难点的叙述相对到位，对于教材相对熟悉，能结合一些新理念及新方法进行教学和设计，准备比较充分。时间把握相对合理。 不足：设计相对传统，不够新颖，没有给人耳目一新的感觉。 5.课标 优势：对于一些新课程标准的常识有一定程度的理解，能结合实例进行解释和阐述。抽题的运气较好，抽到自己相对熟悉的题目。 不足：对于一些新课标的知识还不够熟悉，如10大核心概念中的数据分析观念和模型思想的理解就不到位，虽然平时学习过，但没有真正融会贯通。 二、一些想法。 1.本次比赛可以考察我市小学数学教师目前的综合素养，为今后的教学研究提供一定的契机，可以引导学校通过类似的比赛或教研活动促进数学教师的综合能力的提升。 2.本次比赛可以促进教师之间的交流与合作，如果能将比赛中表现较为优异的教师组合成一个团体，与一线教师进行交流，估计能促进教师队伍综合素质的整体提升。 3.对各区县市的教研员加强相关培训，先让教研员在相关素养方面相对优秀，再对一线教师进行培训，这样，才能从根本上提升一线教师的综合素养。 4.我们应当怎样营造一个良好的教研氛围，让老师们真正的、积极地参与到教学研究活动中来？如果大部分教师都主动参与教研及学习，态度自然相对积极，综合素养自然得到提升，教育教学质量的提高也就水到渠成了。