五年级数学下册 4 分数的意义和性质《真分数和假分数》学案2 新人教版.docVIP

五年级数学下册 4 分数的意义和性质《真分数和假分数》学案2 新人教版 真分数和假分数 班级姓名 【学习目标】 掌握假分数化成带分数的方法，能正确地把假分数化成整数或带分数。 【学习过程】 一、知识铺垫 1.观察判断下面各数哪些是真分数，哪些是假分数。  2.观察以上假分数，根据分子能否被分母整除这一特征，假分数可以分为几类？ 3.明确本节课学习内容：一起学习把假分数化成整数或带分数。 二、自主探究 学习例3。 1.把、化成整数。 （1）看课件出示例3（1）的圆形图，思考：分别用分数怎样表示？ （2）同桌讨论后交流：如何把、化成整数？（①根据分数与除法的关系＝3÷3＝1，②根据分数的意义是1，可以想里面有3个。） 2.把、化成带分数。 （1）提问：、的分子不是分母的倍数，这种情况怎样转化？ （2）交流讨论方法：（①是和合成的数，等于2。②也可以用7÷3＝2……1，商2是带分数的整数部分，余数1是分数部分的分子，分母不变。） （3）在练习本上试着把化成带分数。 3.小结：把假分数化成整数或带分数的方法。 三、达标练习 1.读出下面的带分数。 3读作：_____________ 70读作：___