五年级数学下册 3 长方体和正方体《长方体的认识》学案 新人教版.docVIP

五年级数学下册 3 长方体和正方体《长方体的认识》学案 新人教版 长方体的认识 班级姓名 【学习目标】 1.初步建立“立体图形”的概念，了解长方体各部分的名称。 2.知道长方体面、棱、顶点及长、宽、高的含义。 3.通过观察、想象、动手操作等活动进一步发展空间观念。 【学习过程】 一、复习旧知，导入新课 1.谈话引入：回忆我们以前学过哪些几何图形？这些都是什么图形？（学生边回答边课件展示） 回顾：长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形等，它们都是平面上的图形，叫做平面图形。 2.课件展示教材第18页主题图。 提问：这些还是平面图形吗？ 明确：这些物体占有一定的空间，它们都是立体图形。 3.引入课题：讲桌上放一些物体，要求学生观察它们的形状。像文具盒、书的形状是长方体。（板书课题） 观察桌子上的物体，明确本节课的学习内容。 二、自主探究 课件出示例1。 1.整体感知长方体的面、棱和顶点。 （1）组织学生动手摸一摸，感知长方体的面。 拿出自己准备好的长方体实物，动手摸一摸，进一步感知长方体的面。 （2）指导学生找出自己手中长方体的棱。感知长方体两个面相交的部分叫做长方体的棱。 先认真倾听老师的介绍，再动手找出自