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小学低年级课外阅读指导心得 “读书百遍，其义自见。”阅读是语文教学中最基本，最重要的训练。 莎士比亚也曾说过： “书籍是全世界的营养品。 ”古往今来，许许多多的名 家伟人，都有喜好读书这一习惯，书籍是他们成长过程中的良师益友。这 也让我们领悟到：课内阅读固然重要，课外阅读同样不容忽视。所谓“得 法于课内，得益于课外” ，只有进行大量的课外阅读，才能使学生吸收和储 备大量的语汇，拓宽知识面，提高阅读分析理解能力，具备较好的语文素 质。开展课外阅读可以引起学生浓厚的学习兴趣和探求知识的强烈欲望， 丰富知识，开阔视野，从小在他们的心灵上播下决心攀登科学高峰的种子。 开展课外阅读也有利于学习和巩固老师在课堂上所教的基础知识，使学生 学得有趣，学得扎实，学得活泼。学生课外阅读既能巩固和扩大课堂教学 成果，又能提高学生的阅读能力和写作水平，所以在教学中，教师应有意 识地注重课外阅读的指导，有计划地培养学生的阅读能力。下面，我将谈 谈自己在指导小学低年级学生课外阅读方面的实践体会。 一、向学生精心推荐适合他们的读物。 小学生的辨别是非能力差，不善于选择恰当的课外读物，而课外读物 的质量不仅影响着学生读书的兴趣、读书的效果，还直接关系到学生的成 长。因而教师有必要为学生提供适合他们阅读的书目，