苏教版小学数学二年级四年级六年级教材修订说明.pptVIP

设置例题教学将一个简单图形旋转90°、将一个轴对称图形补全 图形与位置 通过丰富的练习形式，引导学生感悟数形结合的思想方法 统计 以问题为先导，经历数据分析的全过程 确定收集数据的方法 ? 收集并整理数据 ? 描述数据 ? 分析数据并解决问题 统计 以问题为先导，经历数据分析的全过程 改变问题的呈现方式，经历把现实问题抽象成数学问题的过程 经历综合运用已有策略分析数量关系的过程，形成策略意识 时间/时 1 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 水位下降/cm 12 时间/时 1 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 水位下降/cm 6 12 时间/时 1 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 水位下降/cm 6 12 24 时间/时 1 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 水位下降/cm 6 12 24 36 时间/时 1 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 水位下降/cm 6 12 24 36 48 时间/时 1 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 水位下降/cm 6 12 24 36 48 60 72 84 96 108 120 132 例1 线段图 例2 示意图 填图中体会方法 尝试中学会画图 3m 18m2 教给学生画图描述问题的方法 经历借助图形直观分析数量关系的过程 例1 例2 在回顾与反思中感受几何直观在分析和解决问题过程中的作用 通过有层次的练习，逐步学会画图描述和分析问题的方法 读图 画图 补图 想图 图形的认识和测量 以直角为认知起点，引导学生在运动变化中掌握角的分类方法 实验教材: 锐角、直角、钝角、平角、周角 修订教材: 直角、平角、锐角、钝角、周角 改变垂线与平行线呈现顺序 相交→平行→垂直 相交→垂直→平行 在认识点到直线距离的基础上探索画垂线的方法 适当降低画平行线的要求 适当前置“三角形内角和”的内容 三角形的概念 三角形三边关系 三角形内角和 三角形分类 等腰三角形 等边三角形 特征 关系 在围三角形的过程中，掌握三角形的三边关系 围 议 算 画 想 通过量、撕、拼等具体的活动，发现三角形的内角和等于180o 三角形内角和的证明 5 4 1 2 3 设计丰富而有效的活动，帮助学生建立升和毫升的容量观念 安排“动手做”的活动，让学生在制作量器的过程中加深对1升的认识 改变观察物体内容的编排思路，凸显观察 对象的几何属性 实验教材: 按摆成物体中小正方体的个数分 三个→四个→五个 修订教材: 按摆成物体的形状分 长方体和正方体→组合体 射影几何（投影几何） 中心投影 平行投影 投影线垂直于投影面产生的投影叫作正投影 以“摆→看→画→想”为基本线索，组织学生有序开展观察物体的活动 加强直观思考和想象，促进空间观念的形成和发展 图形的运动 合理设置认知起点 紧扣图形运动的本质特征，探索画运动后图形的方法 平移、旋转、轴对称分别有哪些特征 平移 方向、距离 对应点的连线平行（或在同一直线上）且相等 紧扣图形运动的本质特征，探索画运动后图形的方法 平移、旋转、轴对称分别有哪些特征 旋转 旋转中心、旋转方向、旋转角 对应点到旋转中心的距离相等，对应点与旋转中心连线的夹角等于旋转角 紧扣图形运动的本质特征，探索画运动后图形的方法 平移、旋转、轴对称分别有哪些特征 轴对称 对称点、对称轴 对称轴垂直且平分连接两对称点（对应点）的线段 紧扣图形运动的本质特征，探索画运动后图形的方法 平移、旋转、轴对称分别有哪些特征 通过“试一试”教学将简单图形平移 数与代数 四上 两、三位数除以两位数 整数四则混合运算 解决问题的策略 四下 认识多位数 三位数乘两位数 用计算器计算 运算律 解决问题的策略 后移多位数认识的单元，增加用算盘表示数 整合除数是两位数除法，以及三位数乘两位数计算的内容 两、三位数除以两位数 除数是两位数除法的口算和笔算 商不变的规律 被除数和除数末尾都有0的除法的简便计算 三位数乘两位数 三位数乘两位数的口算和笔算 积的变化规律 乘数末尾有0的乘法的简便算法 适当降低口算的教学要求 结合除法运算安排连除实际问题 结合乘法运算安排常见的数量关系 重新调整用计算器计算的内容 实验教材 四年级上册《