家校携手共创辉煌.doc

PAGE PAGE 1 家校携手 共创辉煌 汉川市刘家隔中学 马家华 尊敬的各位家长： 大家好！ 首先，请允许我代表刘家隔中学全体教师，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加本次家长会表示热烈的欢迎和诚挚的谢意！ 今天，我的讲话分四个部分。第一部分，简要介绍我校的办学情况；第二部分，谈谈召开家长会的意义及家庭教育；第三部分：将心比心换位思考理解老师的苦衷；第四部分：几点说明及建议 第一部分：简要介绍刘家隔中学办学情况。 汉川市刘家隔中学，地处汉川市刘家隔镇晨光村，是一所历史悠久、办学地理条件优越的全日制初级中学。 学校始建于1958年8月，原名为“汉川县第六中学”， 1963年更名为“汉川县刘隔中学”。 2009年8月，原刘隔镇中并入刘隔中学，学校更名为“汉川市刘家隔中学”。 学校现有三个年级共开设14个教学班，在校学生490人，教职工75人，本科学历58人，学历达标率为100%；其中高级职称教师4人，中级职称教师38人，湖北省学科带头人1人，孝感市学科带头人2人；孝感市骨干教师5人；汉川市名师1人；汉川市骨干教师9人；汉川市教坛新秀4人；汉川市优秀班主任12人；汉川市师德标兵8人；汉川市优秀园丁15人。 近三年来，学校被孝感市教育局授予“放心食堂”、“文明宿舍”、“绿色生态校园”、“中小学标准化建设先进学校”等称号；被汉川市综治委授予“安全文明校园”；连续三年被汉川市教育局评为中考质量综合评价先进学校；被镇委镇政府评为“刘家隔镇红旗单位”和“综合治理模范单位”；2012年代表汉川市迎接湖北省义务教育均衡发展检查、2013年代表湖北省迎接国家级义务教育均衡发展检查均顺利过关，并获一致好评等。 今天的刘家隔中学全体教职员工，坚持走内涵发展、质量发展、特色发展之路，形成了“寓教于乐、寓教于思、寓教于行”的办学特色。正在把学校办成一所校风优良、校园优美、质量优秀，办学有特色、教学有特点、学生有特长的汉川名校而不懈努力！ 第二部分：召开家长会的意义及家庭教育 一、 正确认识召开家长会的意义。 今天，我们耽误各位家长宝贵的时间来召开家长会，不是学校在作秀，也不是来向家长发牢骚，更不是向家长诉说孩子的不是，而是要和各位家长相互沟通，相互配合，共同做好对孩子的教育。这是遵行教育原则和规律的。要想教育好孩子，这离不开学校、社会和家庭三方面的共同努力，单靠哪一方面都不行。现在我们都很清楚，在社会教育这方面存在着很多问题，一些不良风气直接影响着我们孩子的健康成长，这就需要我们在学校教育和家庭教育方面加强教育。本着这样一个目的，学校组织这次家长会，我们来共同探讨孩子的教育问题。并且召开家长会，也是学校教育的组成部分，不是学校为了其他什么目的，而是为了促进学校工作的开展和学生的成长。 二、谈谈家庭教育。 教育家说过“家长是孩子的第一任老师”，一个孩子从出生起，在家长的教育下学会说话，学会走路，学会做人的基本道理。家庭教育在孩子的成长中起着很重要的作用。孩子的一些良好的习惯或不好的习惯最初都是在家庭生活中养成的。孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的。一个学生就好比是一件瓷器的毛坯，学校是接过这块毛坯在此基础上进行继续加工。但在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好、正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。 当前，如何把自己的孩子培养成才已成为每个家长迫切关注的问题，但大多数家长往往缺乏科学的教子方法，他们仅凭个人的直觉和某些传统经验来施教，这使得家庭教育出现了许多问题，产生了许多误区，时代发展到今天,我们应该换一个新的思路，接受新的教育思想，更新自己的教育观念，走出家庭教育的误区。 1、走出宠爱过度的家庭教育误区。家长们对孩子百依百顺，要什么给什么，千方百计地满足孩子的需要，视孩子为心肝宝贝，不能让孩子受一点“委屈”。无产阶级革命家刘少奇同志的孩子在上小学时，正值三年困难时期，学校伙食差，孩子身体渐渐瘦弱，保育员建议刘少奇把孩子接回家住，但被刘少奇拒绝了。他说：“孩子只有留在艰苦的地方，才能受到锻炼和考验。”由此可见，老一辈革命家对孩子的爱，是一种理智的爱，一种真正的爱，希望家长们在借鉴的基础上，对子女爱得适当，爱得合理，爱中有教，教中有爱，这样才能使孩子得以健康成长。 2、走出智力第一的家庭教育误区。 把子女培养成才，是天下父母的共同心愿，也是广大家长辛苦劳作的精神寄托。但是，不少父母对子女的教育偏重智力因素，只注重知识的灌输，对制约其成长的其他因素则很少过问。认为孩子只有上大学才有出息，才能出人头地，于是扼杀了子女爱玩的天性，阻碍了孩子的全面发展。智力是能力的核心和灵魂，发展孩子的智力、培养孩子的能力固