《源远流长的中华文化》教学设计详解.docxVIP

PAGE PAGE # 高二政治新课标教材《文化与生活》第六课 第一课时《源远流长的中华文化》教学设计 、教学内容： 本课时学习的主要内容有：中华文化源远流长的主要见证、原因是文字、史书典籍及中华 文化的包容性（即求同存异和兼收并蓄） 。理解古老的中华文化在世界东方走过了自己独具特色 的辉煌历程；如何创造中华文化新的辉煌。能联系实际分析说明中华文化源远流长，是当今世 界唯一没有中断的文明。能结合中华文化独特的发展历程，理解中华文化源远流长的特点，能 联系实际分析中华文化具有包容性的表现。通过对中华文化发展历程和特点的了解，感悟文化 的力量，增强对优秀民族文化的认同感和民族自豪感、自尊心和自信心，为将来投身于社会主 义现代化建设奠定良好的文化思想。 、学生分析： 从这些课本主要内容看，知识难度虽然不大，但是它的信息量很大，学生了解中华文化的 途径很多，可以通过学校电脑网络、图书馆等多种途径查阅相关知识，也可以直接从历史课本 上找到相关的大部分知识，甚至可以从我们周围的民俗乡情文化中收集、挖掘一些闽南地区的 乡土文化，让同学们直接体验一下探究的乐趣。这样就可以直接调动学生课外探究的兴趣，从 而达到学生主动跨越碍障探求知识的目的。最终有助于培养学生正确的中华民族文化观，直接 影响着学生对中华民族文化的感情。所以，本课时很重要的一个目标是让学生充分感受到源远 流长的中华文化的魅力