MOOC信息素养教育创新策略.docVIP

编号： 时间：2021年x月x日 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 页码：第 PAGE 7页 共 NUMPAGES 7页 第 第 PAGE 7 页 共 NUMPAGES 7 页 MOOC信息素养教育创新策略 摘要：ＭＯＯＣ的出现引发了高等教育教学模式的变革。论述了ＭＯＯＣ对信息素养课程的影响，全面分析了我国高校图书馆信息素养教育的现状和弊端，提出了基于ＭＯＯＣ的信息素养教育应对策略：合作建设统一的在线信息素养教学平台，建立综合教学团队，依照不同的信息需求，开发相应教学模块；创新教学方法，构建信息素养课的创新型教学模式，全面提高学生的学习兴趣。 关键词：高校图书馆；ＭＯＯＣ；信息素养；创新策略 １引言 自２００８年加拿大学者ＤａｖｅＣｏｒｍｉｅｒ与ＢｒｙａｎＡｌｅｘａｎｄｅｒ提出ＭＯＯＣ概念后，国内外各种ＭＯＯＣ平台相继问世。ＭＯＯＣ以其开放性、共享性、互动性等特点，将信息技术应用于教育领域，为学习者提供自主学习平台。目前，ＭＯＯＣ这一基于互联网的知识传播模式和教学模式已广泛应用于各个学科领域，深受学习者喜爱［１］。ＭＯＯＣ环境下，信息载体、信息内容及信息传播方式都发生了巨大变化，人们的信息需求及获取、利用信息的方式也随之改变。以提升信息获取和信息利用能力为主要目的传统信息素养教育已无法满足时代发展的需求。ＭＯＯＣ为信息素养教育提供