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小班综合活动： 《小老鼠上灯台》
执教者：蔡秋洁 执教班级：小六班 执教日期： 2015-11-24
设计意图：
这首儿歌是一首经典的儿歌，富有童趣。儿歌节奏感明显，易于幼儿记忆和学念，深
受孩子们的喜爱。为此我选择此活动，让幼儿在主动参与学习、表演儿歌的过程中，真正
感受儿歌内在的乐趣，体验与老师、小朋友共同表演的乐趣。
1．感知儿歌的韵律感。
教学目标：
2．能用动作表现滚动的状态，体验表演的乐趣。
教学准备： 操作教具，小老鼠和猫的挂饰。
1．教师出示老鼠的图片，这是谁呀（小老鼠）你们见过老
鼠吗在哪里见过
老鼠是我们生活中一种常见的动物， 老师这里就有一只小老
鼠，它出来干嘛了呢
第一环节：
2．教师演示教具表现儿歌内容
产生兴趣
有一天晚上，小老鼠偷偷跑出来偷东西吃了， 它爬到哪里去
了（灯台）幼儿学说 “灯台”。小老鼠爬上了灯台去偷油吃， “啊，
真香呀！”它正吃得津津有味时，来了一只猫，你猜小老鼠怎么
了
3
．小老鼠最怕谁为什么
教学过程：
1．教师边出示图片，边完整念儿歌一遍。
2
．猫来了，小老鼠心里很害怕，就怎么样了
第二环节： 3 ．教师再次完整念一遍儿歌，其中在“猫来了”这句话后，
学习儿歌 幼儿加念“喵——”以增强幼儿的参与性，满足幼儿的兴趣。
4．请幼儿边拍手，边念儿歌，体验儿歌的韵律感。
5．你们觉得这首儿歌好听吗想表演吗
1．引导幼儿讨论：怎样表演小老鼠滚下来的动作（如慢慢
第三环节： 下蹲，双手在胸前做环绕滚动状）
创编动作 2．邀请幼儿来扮演小老鼠，戴上挂饰表演儿歌。
3．师幼共同游戏，请幼儿边念儿歌，边做自己创编的动作。
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