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小学高级教师职称述职报告范文 4 篇 亲爱的朋友， 很高兴能在此相遇！ 欢迎您阅读文档 小学高级教师职称述职报告范文 4 篇，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档， 一定会有所收获。 假若亲能将此文档收藏或者转发， 将是我们莫大的荣幸， 更是我们继续前行的动力。 小学高级教师职称述职报告范文 1 我是板芙镇深湾小学的 教师，大专毕业，共青团员， 20xx 年 7 月参加工作，自任职以 来，我曾担任过五年级的语文、 五年级的数学以及两届毕业班的 数学教学工作，担任过三年的班主任工作， 20xx 学年兼任学校 高年级组成员和学校广播管理员工作。 本人工作勤恳， 尽职尽责， 积极探索，勇于创新。回顾过去的 4 年，主要工作情况 一、思想觉悟高，教师形象好 身为教师，我深刻地认识到“教书育人”、“文以载道” 的重要性和艰巨性。多年来， 始终具有崇高的品德修养，坚持党 的方针政策， 认真贯彻教书育人的思想， 不断加强自身的政治修 养和道德修养。工作中，具有高度的责任心， 严谨的工作作风和良好的品德素养，热爱、关心、爱护学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观和科学的世界观。 － 1 － 每天坚持早到晚归， 严格按照学校的规章制度做好各项工作。 甘 于奉献，从不计较个人得失，做到个人利益服从集体利益。 二、以特色促教学 教学上，我能坚持学习新课标，制定合理的教学目标，深 入钻研教材， 把各种教学方法有机地结合起来。 坚决贯彻因材施 教的原则， 始终把学生的“学”放在教学的核心位置上， 把学生 的“个性体验”放在教学的核心位置上。 我相信每个学生都有各 自的兴趣、特长和实际情况，其理解、分析、体验、感悟的能力 也不同。在教学内容和目标的实施上， 不强求“齐头并进”， 而 是正视事实，追求“差异发展”。在教学方法的设计上，我突出 落实激发学生的主题意识，力求教学由简到繁、 由易到难、 深入 浅出、通俗易懂，较好地激发学生的求知欲望。 作为一名普通的 教学工，我能够严格要求自己， 始终以一丝不苟的工作态度， 切 实抓好教学工作中的每一个环节，特别是在备课和辅导两个环 节，花了不少工夫， 进行了深入的研究和探讨， 备课中既备学生、 备教材、备重点、备难点又要备课堂教学中的突发事件。辅导做 到既辅导优生、 辅导学困生、 更要辅导“边缘生”。 教学过程中，能根据学生的实际情况， 及时调整教学计划和教学措施， 改进教 学方法，自始至终以培养学生的思维能力， 提高学生的分析、 解 决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异， 因材施教，使学生 － 2 － 的个性，特长顺利发展，知识水平明显得到提高。 三、以爱促教育，以情促工作 带着爱去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生间的距离 ; 带着情去教育，可以让学生感到你真挚的爱， 使学生容易接受你的教育， 并诚意地加以改进。 在班主任工作中，我总是带着爱和情去开展班级工作， 坚持一视同仁、 亦师亦友的原则，对待学生，不论是优生还是学困生，我都以真诚待他们， 时刻以“既是老师，更是朋友”的身份教育、引导、帮助、关心学生，和他们谈人生，谈理想、谈学习、谈作风，做学生的有心人，因为我的爱和情， 不仅赢得了学生的尊敬，也赢得了他们的 友谊。工作中，我非常重视了解和研究学生的个体思想品质、 学业成绩、兴趣爱好、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会环 境等等。对学生个体进行综合了解、 全面分析， 把握整个班集体的发展情况。因此，在建设班风、学风，以及转化差生上，取得 了较好的成绩。 20xx 学年，我担任五 (1) 班的班主任工作，我深 知高年级学生的逆反心理，工作上我处处以身作则、宏观调控， 让学生高度自治， 注重与家长的联系， 提高社会和家庭的教育功 效，结果这一学年的文明班级评比一路绿灯， 期末也被评为学校 的先进班级。 20xx 学年，我又担任新的五 (2) 班的班主任工作， 因为有了一年的班主任工作经验， 因此对学生思想、 学习和生活 － 3 － 情况都有了更深更细的洞悉和了解， 所以工作做得更加地细致周到，这一学年的期考，我班学生取得了语文第二、数学第一、英 语第二的好成绩。 20xx 学年，我担任的六 (2) 班，在全镇的数学统考当中，获得全镇第二的好成绩。 20xx 学年，我任教的六 (3) 班，是全年级出了名的差班，不但养成习惯差，成绩也差。因此 我先从稳定学生情绪入手， 利用课余时间找学生谈心， 走访学生家庭，详细了解和掌握学生的具体情况， 注重发挥学生的个性特长，调动他们的学习积极性。通过一学年的努力，进步很大。 四、积极钻研，完善自我 教学能否有新的进展和突破，教育科研是关键。作为一名 新教师，我积极参与学校开展的各项教研活动，