四年级下册音乐教案（简谱）（演唱）花蛤蟆(6) 湘艺版.docxVIP

花蛤蟆 湘艺版第八册 第四课 教学目标： 1、能有节奏地模仿蛤蟆的叫声。能跟随老师的手势，完成简单的二声部演唱。 2、能够有表情分角色的演唱《花蛤蟆》。 教学重点： 双声部的演唱。 教学难点： 1、la和sol两个音程的音效。 2、旋律部分的乐句衔接。 教学过程： 夏夜河塘 1、情境导入：夏夜池塘 师：同学们，炎热的夏天已经来临。大家都喜欢在晚上凉爽些的时候出去散散步，就连小动物们也不例外，夏天的夜晚，树枝上、荷叶旁、草丛里，会有很多小昆虫在鸣叫，你们听听这是谁在唱歌？（蛐蛐儿 蝉 蚊子） 知道还有些什么小昆虫吗？ 2、即兴组织“夏夜”音效小活动。 师：还有一种是夏天大家最讨厌的，经常叮得我们满身包。（生：蚊子） 蚊子怎么叫的？（生模仿） 降B调6 它的身体非常小了，声音可轻可细了，你们听！（F调la音——生模仿） 现在我的手扮演一只讨厌的蚊子，他准备来叮我，请你们看我的手势帮我配乐好吗？ 3、情境素材：小蛤蟆的歌 蛤蟆简介：师：同学们蚊子的天敌是谁？（青蛙，蛤蟆）今天我们的课堂上来了一位池塘里的常客，跟青蛙长得很像，但是体型比青蛙稍稍大一些，皮肤非常粗糙...蛤蟆，蛤蟆的学名叫做蟾蜍。有同学说蛤蟆长得好丑啊，这满身的疙瘩好像青春痘一样，太吓人了。别看它长得比青蛙难看，可正是因为它身上的这些疙瘩，它比青蛙更耐旱哦。所以我们一般在菜地里，水沟旁大多听到的都是蛤蟆的叫声呢。蛤蟆是怎