四年级下册音乐教案 （简谱） （演唱）叮铃铃 湘艺版.docxVIP

《叮铃铃》教学设计 李寨寄宿制小学 高丽德 教学目标： 1.知识与技能：能用亲切活泼的声音初步演唱合唱曲《叮铃铃》，认识巩固并唱好升记号、前倚音、下滑音、顿音以及力度记号等。 2.过程与方法：通过模唱、听唱、对比等方法，引导学生在实践中体会音乐形象，有感情的进行表达。 3.情感态度与价值观：初步感受湖南湘西民歌的音乐风格，培养学生尊重民歌、热爱民歌的情感。 教学重点： 有感情的演唱歌曲，体会歌曲所展示的画面和流露的情感。 教学难点： 二声部学习中，对音准的把握。 教具准备： 多媒体课件、钢琴、碰铃等 教学过程： 一、导入： 随歌曲伴奏律动 师：欢迎来到程老师的音乐课堂！今天，老师要带大家走进我们中国湖南省的湘西苗家寨，去了解这个能歌善舞的民族。请大家起立，跟老师一起动起来。 二、歌曲学唱： 1.听琴辨音，熟悉低声部旋律 师：我在木琴上敲出三个音——361，你们能带上科尔文手势来唱一唱吗？（生做手势并模唱）下面老师要把这三个音顺序打乱。听听看，我敲得是——（师打乱顺序，生听音模唱）接下来难度升级，老师把这三个音随机组合。这次我敲的是——（师敲出歌词叮铃铃部分的旋律）生做柯尔文手势并模唱。师出示木琴敲出的旋律，复习顿音记号，用有弹性的声音完整唱一遍。 师：窗外飞来几只顽皮的小鸟，遮住了几个小音符，这次你还能完整地唱出来吗？ 生：…… 师：看来这段好听的旋律已经被大家牢牢的记住了。接下来