四年级下册音乐教案- （演唱）花蛤蟆(3) 湘艺版.docxVIP

《花蛤蟆》教学设计 宁国市实验小学 杨璐 教学目标： 1、愉快有情绪的演唱歌曲，认识倚音，感受其表现作用，学习山东民歌的音调特点，感受儿童的生活情趣。 2、能有节奏地模仿蛤蟆的叫声，能跟随老师的手势，完成简单的二声部演唱。 3、通过对这首歌的学习，加深对蛤蟆的认识，教育学生热爱大自然，培养学生爱护动物，爱护环境的意识。 教学重难点： 唱好歌曲中的前倚音，学会简单的二声部合唱，积极主动的表现歌曲。 教学准备： 多媒体课件，琴，碰铃、响板、摇铃、蛤蟆头饰等。 教学过程： 一、师生问好 1、发声练习：齐唱师生问好歌！ （轻盈的、美妙的、让人萦绕耳旁的） 2、猜谜 师：同学们喜欢猜谜语吗？ 生：喜欢。 师：好，现在老师就说一个谜语你们猜一猜：什么动物一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通扑通跳下水？ 宽宽的嘴巴大又大，象青蛙又不是它。 （学生们争着回答---是蛤蟆） 3、说青蛙 师：同学们你们知道蛤蟆到底是怎样的一种小动物吗？ 生回答 师总结：我们平时说的蛤蟆是青蛙的一种，花蛤蟆，绿蛤蟆统称为青蛙。 青蛙是个捉虫能手，一只青蛙一年能消灭一万只害虫； 他还是个跳远健将、游泳健将，它有最标准的蛙泳姿势； （学生学学青蛙跳和蛙泳动作） 二、学唱歌曲 1、节奏游戏 蛤蟆身上有一对声囊，能发出声音来。我们一起来模仿一下。 刚出生的小蛤蟆，很小的叫声：（介绍四分音符：四分音符为一拍，节拍要拖