初中语文_就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信教学课件设计.ppt

就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 维克多·雨果 Victor Hugo  学习目标 1、整体感知课文，能从中提取有效信息。 2、揣摩精彩的语言，体会文章中衬托、对比及反语等手法的表达效果。 3、感受雨果的博大胸怀和伟大的人格魅力。 ??? 19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。 贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”. 他的创作期长达60年以上，作品包括26卷诗歌、20卷小说、12卷剧本、21卷哲理论著，合计79卷之多，给法国文学和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。 其代表作是长篇小说《巴黎圣母院》、《九三年》和《悲惨世界》，短篇小说有《“诺曼底”号遇难记》等。??? ??? 朗读第三段，找出集中表达雨果评价圆明园的句子和具体描写圆明园的句子，加以品味。 请您想像有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉，请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀，总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园。 老天哪！整个中国在地上跌得粉碎！ —雨果 展示互动之领略一种魅力——（二）感情之烈 【妙点揣摩】请用一段话来表达你心中的愤怒与斥责，然后与雨果的文字比较，讨论雨果是如何表达心中的谴责与愤怒的，他的表达妙在何处？ 把信中讽刺侵略者的语句画出来,大声读一读,看看有什么艺术效果。 妙在将谴责愤恨之情隐于两个强盗的故事之中 妙在对两个强盗丑恶嘴脸的生动刻画 妙在用一些反语达到强烈的讽刺效果 为纪念圆明园罹劫150周年，维克多·雨果半身雕像2010年10月16日在圆明园揭幕。雕像位于大水法遗址东侧，在底座上用中法文字镌刻了雨果强烈谴责1860年英法联军洗劫圆明园暴行的《致巴特勒上尉的信》。 精讲诱思之领略一种魅力——（三）章法之妙 绚烂之极反归于平淡， 平淡之中自有大丘壑。 结束语——铭记一个真理 少年强，则中国强！ 中国强, 则少年强！ * * 以标导学 英法联军之役,又称第二次鸦片战争,是1856—1860年英法联合发动的侵华战争. 1860年10月英法联军占领北京，他们野蛮地洗劫了北京城的同时，闯入圆明园，大肆抢劫，并放火烧毁了这座宏伟华美的皇家园林。 自主探究之 走进一篇文章—整体感知 请用简明的语言概括书信的主要内容和作者的情感态度。 【奇点美读】 诵读思考：1.你喜欢雨果的笔下圆明园吗？ 请用“圆明园是世界奇迹，奇在————”的句式，读出你心中圆明园的样子。 展示互动之 领略一种魅力—（一）语言之美 曾经仙境似的圆明园 元凶额尔金在他的一封信中，竟得意洋洋、不知羞耻地写到：“此举将使中国与欧洲惕然震惊，其效远非万里之外人所能想象者。”另一侵略者戈登承认：“我们就这样以最野蛮的方式摧毁了世界上最宝贵的财富。” ? 从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。……丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。……我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。 ……政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。 ……法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。 …… 现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。 运用了一系列的词语来形容强盗心理，如“漂亮”、“丰功伟绩”、“收获巨大”、“文明”、“野蛮”、“全部赞誉”等词语。 反语：故意使用与本来意思相反的词语或句子来表达本意，这种修辞方法就叫反语，也称“倒反”、“反话”。多用在揭露，批判，讽刺等方面。 谴责 雨果谴责英法联军的强盗行为为什么用了反语?使用反语有什么作用? 巴特勒上尉恬不知耻地认为，这次远征是体面的，出色的，光荣的，他们期待的是雨果对此次胜利的赞誉。雨果在愤激之下，用反语活画出强盗的丑态--讽刺侵略者的卑劣行径。如“漂亮”、“