初中语文_一棵小桃树教学课件设计.ppt

人教版语文七年级下册 一棵小桃树 R·七年级下册 18* 一棵小桃树 人教版语文 七年级下册 莒县夏庄镇中心初级中学 张秀梅 2017-4-11 贾平凹，当代作家。生于陕西一个偏僻的小山村。父亲是乡村教师，母亲是农民。“文革”中，家庭遭到毁灭性摧残,他沦为“可教育子女”。1972年以偶然机会进入西北大学学习汉语言文字。1975年任陕西人民出版社文艺编辑、《长安》文学月刊编辑。1982年后从事专业创作。主要作品有小说《废都》《浮躁》《秦腔》，散文《爱的踪迹》《心迹》《朋友》《我的小桃树》等。 矜持（ ） 摇撼（ ） 拱（ ） 淅淅沥沥（ ）恍然（ ） 马嵬坡（ ） 忏悔（ ） 欲绽（ ） 猥琐（ ） 幼稚（ ） 赤裸（ ） 服侍（ ） 读读写写 jīn hàn ɡǒnɡ xī lì huǎnɡ chàn wéi zhàn wěi suǒ zhì luǒ shi 忏悔： 矜持： 猥琐： 灼灼： 垂垂暮老： 祸不单行： 认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。 庄重；严肃。 （容貌、举动）庸俗不大方。 形容明亮的样子。文中形容桃花繁盛明丽的样子。 形容渐渐衰老的状态。 表示不幸的事接连发生。 记记背背 自读课文，画出课文中描写小桃树在不同生长阶段中的形态、颜色、动作、神态的重点词语，并说说这些描写表现了小桃树的什么特点 1.它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。 2.如今，它开了花了，虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，一夜之间，花竟全开了呢。可我的小桃树，一颗仙桃的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。 3.雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了 4.那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。 1.它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。 摹形 单薄 弱小 不旺盛 4.雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。 传神 历经磨难顽强不屈 初读课文，整体感知 画出课文中描写小桃树的形态、颜色、动作、神态的重点语句，并说说这些描写表现了小桃树的什么特点。 摹形着色的:“纤纤 生灵”“太小”“瘦瘦的、黄黄的”“太白、太淡”“单薄”等等———表现了它的弱小。 描写动作、神情的:“哆嗦”“弯着头，抱紧着身子 ”“努力撑着”“挣扎”“抖着”“摇着”“苦涩涩地笑 ”等等———表现它面对逆境 顽强搏斗。 文中作者多次说:“小桃树可怜!” 画出课文中表现小桃树可怜的句子，分析作者认为小桃树的“可怜”表现在哪些方面?（小组讨论交流） 例：“我深深闭了柴门，伫窗坐下，看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。”写小桃树遭受风雨的摧残来表现它的可怜 1.它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。2.第二天才舒开身来，瘦瘦儿的，黄黄儿的，似乎一碰，便立即会断了去。3.它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。 4.却开得太白了、太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉， 没有粉的感觉，像患了重病的少女，苍白白的脸儿，又偏苦涩涩地笑着。 写小桃树的外形：长得很委屈,样子很猥琐,花儿单薄等来表现它的可怜； 1.他们嫌长的不是地方，又不好看，曾想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着，给它浇水。2.我每每看着它，却发现从来没有一只蜜蜂、一只蝴蝶飞绕。可怜的小桃树。 写小桃树的遭遇：孤独寂寞,被人鄙视表现它的可怜 1. 那桃树被猪拱过一次，要不早就开了花了。 2. 雨却这么大地下着，花瓣儿纷纷零落去。 3. 雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来， 一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了 写小桃树的生长环境：遭受风雨等的摧残表现它的可怜 小桃树的形象： 单薄弱小 孤独寂寞 历经磨难 顽强不屈 贾平凹出生在偏僻落后的山村小院，土生土长，生活贫苦。天地狭小，孤陋寡闻。离家出山，进城读书，感到自己渺小，但想干一番事业。长大成人后，方知人世复杂，社会复杂，感到自己太幼稚、太天真了。在极左路线的重压下，他遭受了种种不幸。但像小桃树