初中语文_《陈太丘与友期行》教学课件设计.ppt

陈太丘与友期行 《世说新语?方正》 学习目标 借助注释疏通文意，通过朗读培养文言语感。 欣赏古代少年的聪慧和方正。 了解“谦辞”和“敬辞”的概念，注意积累具有文言色彩的谦辞和敬辞，在言语交际中恰当使用，增强文化底蕴。 与友期行 太丘舍去 ?? 尊君在不? zāi 相委而去 非人哉 友人惭 qī shě fǒu cán Wěi 预习检测 读出轮廓 朗读要求： 读准字音, 读顺句子， 读出停顿, 读出情感。 读懂句子 结合注释自读自译课文，圈画出不能解决的文言字词。 陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。 谁？ 谁？ ？ 课文中“尊君” “君”“家君”的称谓有什么不同？ 尊君在不 君 与 家 君 您的父亲 （对别人父亲的 一种尊称） 您 （有礼貌地 称呼对方） 我的父亲 （谦称，对别人称 自己的父亲） 思考问题 辨别下列词语哪些属于敬辞，哪些属于谦辞。 ①敝人　 ②卑职　 ③老朽　 ④寡人　 ⑤令尊　 ⑥令堂　 ⑦令郎　 ⑧陛下　 ⑨犬子 敬辞：令尊、令堂、令郎、令嫒、陛下 谦词：敝人、卑职、老朽、寡人、犬子 敬辞与谦辞 读懂故事 从文章中的一个字词读出了…… 从文章中的一个句子读出了…… 从文章中读出了……