部编四年级语文上册《21.古诗三首》课件.pptVIP

出塞（其二） [唐]王昌龄 骝（liú）马新跨白玉鞍， 战罢沙场月色寒。 城头铁鼓声犹震， 匣（xiá）里金刀血未干。 拓展延伸 将军刚跨上配了白玉鞍的宝马出战，战斗结束后战场上只剩下凄凉的月色。城头上的战鼓还在旷野里震荡回响，将军刀匣里的宝刀上的血迹仍然没干。 赛（ ） 秦（ ） 征（ ） 塞（ ） 泰（ ） 证（ ） 一、形近字组词。 赛跑 边塞 秦朝 泰山 征战 证明 课堂演练 课堂演练 二、说说“秦时明月汉时关，万里长征人未还”这两句诗的意思。 明月还是秦汉时的明月，关塞还是秦汉时的关塞，自秦汉以来，无数的将士战死沙场未能回还。 三、填空。 这首诗的作者是（ ），诗中表现 战士思念家乡的诗句是（ ），表现将士思念良将的诗句是（ ）。 万里长征人未还 但使龙城飞将在 王昌龄 * * * * * 21 古诗三首 人教版 语文 四年级 上册 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 出塞 sài 王昌龄（698—757），字少伯，盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。王昌龄诗绪密而思清，与高适、王之涣齐名，时谓王江宁。有文集六卷，今编诗四卷。代表作有《从军行七首》《出塞》《闺怨》等。 《出塞》是王昌龄早年赴西域时所做，《出塞》是乐府旧题。王昌龄所处的时代，正值盛唐，这一时期，唐在对外战争中屡屡取胜，全民族的自信心极强。边塞诗人的作品中，多能体现一种慷慨激昂的向上精神和克敌制胜的强烈自信。 同时，频繁的边塞战争，也使人民不堪重负，渴望和平。《出塞》正是反映了人民的这种和平愿望。 创作背景 zhēng 我会认 朗读课文 扫清障碍 征战 秦朝 qín jiang 将士 ` 出塞 [唐]王昌龄 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。 互动课堂 用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。 出塞 [唐]王昌龄 秦时/明月/汉时关， 万里/长征/人未还。 但使/龙城/飞将在， 不教/胡马/度阴山。 互动课堂 读古诗前两句思考、讨论：你的眼前仿佛出现怎样的画面？ 秦时/明月/汉时关，万里/长征/人未还。 “秦时明月汉时关”，只是说秦朝的明月和汉朝的边关吗？怎么理解这句诗？ “秦时明月汉时关”是互文的写法，这句诗的意思是秦汉时期的明月照着秦汉时期的边关。 这是什么样的边关？ 荒凉 冷清 孤独 寂寞 夜深了，一轮明月照耀着清冷荒凉的的边关。提起这明月，我们就会想起其他描写明月的诗句，请看：? 举头望明月，低头思故乡。?????? 露从今夜白，月是故乡明。? 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 你发现了吗？诗人笔下的明月常与什么联系在一起？ ? 思念家乡，思念亲人 远离家乡和亲人，守卫边关的将士们把思乡之苦、怀人之情都寄托在了这一轮皎皎的明月上。他们能回到日思夜想的故乡，与亲人团聚吗？你从哪里看出来的？ 万里长征人未还。 不能 想象：面对着这一轮明月，守关将士的亲人在做什么呢？ 白发苍苍的父母，遥望边关 ________________ 勤劳善良的妻子，遥望边关 _________________????????? 天真无邪的孩子，遥望边关 __________________?? 万里长征人未还。 万里长征人未还。 万里长征人未还。 千百年来，不计其数的守关将士啊！他们苦守着边关，守望着明月，一遍遍嗟叹：? 千百年来，不计其数的守关将士的亲人，他们遥望边关，守望明月，一遍遍呼唤着： 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 ? 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 天伦之乐不能享，儿子孝道不能尽，明明有家不能回。都是因为这战争啊！同学们，读到这儿，你的心情如何？ 悲哀 痛恨 愤怒 …… 明月还是秦汉时的明月，关塞还是秦汉时的关塞，自秦汉以来，无数的将士战死沙场未能回还。 在战争频繁的边塞，守关将士在盼望什么呢？读古诗后两句。 但使/龙城/飞将在，不教/胡马/度阴山。 只要。 令，使。 只要像汉朝李广那样的将军镇守边关，就可以抵挡入侵的敌人，不叫他们越过阴山半步。 李广是一位什么样的将军呢？ 英勇善战 勇猛无比 他们在盼望谁呢？ 李广 但使/龙城/飞将在， 不教/胡马/度阴山。 ? 李广英勇善战，让匈奴闻风丧胆，不敢南下阴山入侵汉朝的边疆，我们一起来读：