初中音乐_爱的人间教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《爱的人间》? 教材分析 歌曲采用三段体结构：A（8小节）+B（9小节）+A’（12小节）。第一段情绪温馨而甜蜜；第二段情绪激动，充满感激之情；第三段，给人以沉浸在幸福之中的宁静感，最后4小节的补充终止，仿佛是在细细回味美好世界的甜蜜滋味。歌曲旋律优美、流畅，歌词动人、极富感染力。在《中华人民共和国残疾人保障法》颁布实施10周年之际，张海迪曾在“为了六千万”大型慈善公益晚会上演唱过这首新作。虽然他们失明了，但太阳、月亮、花草都在心中，都能“看到”。正是由于有无数的人在关怀着他们，才使他们脱离了黑暗的世界。 教学目标：? 1、能用柔美、连贯的声音演唱《爱的人间》，并用真挚的情感来表现歌曲，理解歌曲所表现的内容，在丰富的音乐表现形式中感悟“爱”的主题。?2、关注弱势群体，感受到社会之爱，乐于表现对他人的关爱。? 教学重点：? 1.?用柔美连贯的声音演唱歌曲。? 2.?通过听、朗诵、唱、动的等音乐活动，体验人与人之间互相关怀的美好情感，?懂得应以积极乐观的态度面对人生。? 教学难点：? 能正确演唱歌曲中的后十六分音符、附点、休止符等。? 教具准备：? 多媒体课件、钢琴等? 教学过程：? 一、组织教学，师生问好? 二、导入? 1、视频欣赏《千手观音》 （体验残疾人生活的困难、无助，与自己形成对比，让学生萌生关爱残疾人的爱心与责任心，从而引出歌曲《爱的人间》） ?三、新歌教学? 介绍歌曲曲