初中音乐_歌唱祖国教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《歌唱祖国》教学设计 教学内容：学唱歌曲《歌唱祖国》 课 型: 唱歌课 教学目标： 1.通过学唱《歌唱祖国》激发学生的爱国热情，用声音唱出对祖国的热爱之情。 2.学唱《歌唱祖国》要求学生熟练掌握弱起节奏和附点节奏X·X的演唱方法，更好地表达出歌曲壮大行进的演唱风格。 教学重点：用充满激情的声音唱出对祖国的热爱。 难点：① x | X·X节奏的弱起演唱。 ②分析歌曲的音乐结构ABA。 教学方法: 赏听法,讨论法,歌唱法 教具： 钢琴, 课件 教学过程： 同学们知道中国地大物博，资源丰富，每一个中国人都对祖国充满了热爱之情，为了书法对祖国的热爱，我们来一起唱一遍《国歌》 一.新课导入： 师：请同学们先来听一段音乐，看同学们熟不熟悉？ 学生说：运动会时候用的， 学生说：。。。。。。 师：那么这种歌曲是什么风格的？ 学生：。。。。 师：这节课我们就来学唱歌曲《歌唱祖国》通过唱歌来表达你对祖国的热爱，这首歌也是一首进行曲风格的。 二、聆听、感受歌曲 1、听音乐思考：（课件出示） ①歌曲的演唱风格是什么？ ②你认为用什么速度和情绪演唱？ ③歌曲表达了怎样的情感？ （方法：每听完一段歌词回答一个问题） 课件出示歌曲情感：这首歌曲创作于20世纪50年代,