初中历史_美国南北战争教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《美国南北战争》教学设计 【教学目标】 1、知识与能力：了解和掌握美国南北战争爆发的起因，战争的结局、性质和作用。概述林肯在南北战争中的主要活动，《解放黑人奴隶宣言》的主要内容等基础知识。 2．过程与方法：分析美国南北战争爆发的起因以及由此而决定了南北战争的性质、结局和作用，培养学生对因果关系、一因多果关系的认识；通过南北战争中林肯和广大人民群众的活动，使学生了解人民群众与杰出人物在历史上的作用及其相互关系；引导学生对战争双方力量的对比，培养学生的比较分析和读图能力。 3．情感态度价值观：美国领土扩张的历史，认识它不仅是一部领土扩张史，也是一部渗透了印第安人、黑人血泪的历史。从美国内战爆发的原因、结果分析，认识内战取消了黑人奴隶制度，维护了国家的统一，有利于以后美国经济的发展。从美国内战的影响，认识林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出的贡献，他是美国历史上一位著名的总统。 【重难点】 重点：林肯在南北战争期间的作用。 林肯一生的主要活动就是领导了南北战争，解放了黑人奴隶，为废除奴隶制而献身。对林肯的活动及评价，我将通过出示资料、师讲授和学生讨论、归纳的方式进行处理。 难点：美国南北战争的起因。只要弄清了南北战争的焦点是黑人奴隶制的存废问题，战争的性质、结局、作用等问题都可以迎刃而解。 为便于理解，利用图片、示意图、设置问题引导学生思考，得出结论。 【教学过程设计】 教学过程 教