人教版初二物理上册6.1质量新授课教案.pdfVIP

桦川县第二中学“秋实杯”教学竞赛教案设计 学科 物理 课题 6.1 质量 学校 桦川二中 授课教师 孟庆刚 一、知识与能力 初步认识质量的概念及其单位；掌握天平的使用方法，并学会测量固体和 液体的质量。 二、过程与方法 教学目标 通过观察、实验，认识质量是物体的基本属性；通过对天平使用方法的学 习，培养学生动手操作能力。 三、情感态 度 与价值观 激发学生对托盘天平的使用操作的兴趣，在使用操作托盘天平的过程中， 培养学生良好的习惯和科学素养。 重点 质量的概念，托盘天平的使用方法。 教 材分析 难点 托盘天平的构造和使用方法。 为了能让学生在学会知识的同时会学知识，本节课主要采用了自主学习法、 探究法和讨论法。 通过自主学习法提高学生自学能力； 通过讨论来锻 炼学生的 教学方法 语言表达能力；而探究的过程也是学生创新能力、观察能力、动手操作能力、 思维能力及分析解决问题能力提高的过程。 教具准备 托盘天平等 学法指导 实验、自学、小组合作探究 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 导 物体分类的理由。 课件展示各种物体。 学生小组交流并汇报 . 入 一·质量的概念 区分生活中 “质量”和 通过课前预习和课上看 1. 一切物体都 是由物质 物理学中的质量有何区别。 组成。 书总结归纳质量相关知识并 2. 质量的概念：物体所 出示托盘天平。 汇报。【注重培养学生学会 含物质的多少叫做物体 学习。】 的质量。 引导学生看书。 3. 质量的单位及换算。 强调使用托盘天平的 二·质量的测量 基本步骤。 学生观察托盘天平的构 1． 托盘天平的构造。 造，在组内交流每个结构的 新 2 ． 使用托盘天平前注 教师也参与在学生的 作用。【注重培养学生观察 课 意事项。 操作中来。 1、用剪刀剪矿 讲 3 ． 使用托盘天平的基 交流能力。】 泉水瓶。 2、用刀切水果。 3、 授 本步骤。 把 A 组测量的物体移动到 B 学生分组操作，测量课 放·移·调·测·读·收 三·质量是物体的一个