初中道德与法治_人生难免有挫折教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 5 PAGE 《人生难免有挫折》教学设计 教学目标 1.情感、态度、价值观：深刻体悟“人生难免有挫折”的道理，能正确认识和对待挫折，树立正确的挫折观，培养乐观坚强、勇于克服困难的优良品质。 2.能力目标：培养全面认识问题，辩证分析问题的能力，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力。 3.知识目标：知道人生难免有挫折，挫折是不可避免的道理；懂得对待挫折的态度不同结果就不同，分析挫折的积极意义和消极影响。 教学内容分析 “人生难免有挫折”是七年级道德与法治第七课《风雨中我在成长》第一个项目内容，主要让学生对挫折有一个正确的认识，懂得人生难免有挫折，及对待挫折的态度不同结果就不同的道理，引导学生树立积极乐观的生活态度，保持积极进取的精神状态。此项目由两个层次构成。 第一个层次“生活中的风风雨雨”，主要讲述什么是挫折和挫折不可避免两层意思。该层次是本节课的教学重点，这是因为只有让学生认识到挫折是普遍存在的，人生没有坦途，每个人都会遇到挫折，才能使他们在挫折面前有一个正确的心态，才不至于被困难所吓倒。 第二个层次“对待挫折的态度不同结果就不同”，主要让学生对挫折的作用有一个全面的认识。该层次是本节课的教学难点，这是因为学生年龄小，生活阅历浅，对挫折缺乏辩证的认识，或者挫折只看到了挫折的消极影响，或者夸大挫折的积极作用，要使学生在思想上真正形成“对待挫折的态度不同结果就不