三年级下册数学教案-3. 条形统计图（二） ▏沪教版 (7).docxVIP

三下3－1、条形统计图(1) 教学内容 二期第六册P39~40页 教学目标 初步认识条形统计图,能根据条形统计图，说出统计的内容和数量，会比较数量的多少。 知道条形统计图的不同表现形式。 知道条形统计图表示的数量不仅与所画直条的长度有关，而且与一格（1刻度）所表示的数量有关。 能制作简单的条形统计图。 教学重点 对一些事物进行统计，并通过制作简单条形统计图，提高识读条形统计图的能力。 教学难点 对一些事物进行统计，并通过制作简单条形统计图，提高识读条形统计图的能力。 学情分析 学生在以前的学习中，已经对数据的统计过程有所体验，也学会了一些简单的收集、整理和描述数据的方法，还能根据统计结果回答一些简单的问题。通过实例进一步认识条形统计图（1格表示多个单位），能根据要求完成条形统计图，根据条形统计图回答问题、提出问题、或解决问题。三年级的学生思维比较活跃，而且也掌握了一定的数学学习方法及策略，这些都是我在教学中可以利用的资源。? 教具学具 多媒体课件 教学环节 教学活动 资源准备 设计意图（活动指向的具体三维目标、核心素养） 教师活动 学生活动 一、学会看统计图 1、动物游园会结束了，小猫很高兴。你能根据给出的信息，猜猜小猫为什么会感到高兴？（出示两个条形统计表） 师：你是怎么知道的？ 统计表的标题和里面的数据。 （通过标题可以明确告诉我们统计了什么，标题很重要） 师：在统计数据时除了