冀教版六年级数学下册《二 位置》-单元测试9(含解析）.docxVIP

…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………本卷自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考 …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 本卷自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考 冀教版六年级数学下册《二 位置》-单元测试9 一、单选题 1.三角形顶点A的位置为（4，5），把三角形向上平移3格，那么顶点A的位置是（　　） A.（7，5）B.（1，5）C.（4，8）D.（4，2） 2.小青坐在教室的第3行第4列，用（4，3）表示，小明坐在小青的左边，应当表示为（　　） A.（5，3）B.（3，5）C.（6，3）D.（3，6） 3.小明在教室的位置是（2，3），小芳在小明的左面，小芳的坐标是（　　） A.（3，3）B.（2，4）C.（1，3） 4.如图：如果将△ABC向左平移2格至△A′B′C′，则顶点A′的位置可用数对表示为（　　） A.（5，1）B.（1，1）C.（7，1） 5.小明的座位在第4列第5行，他的座位位置用数对表示是哪一个？（　　） A.（4，4）B.（4，5）C.（5，4） 6.李冰在多媒体教室上课的座位是第8列第4行，王晓在李冰的后两排同一列坐着，王晓的位置用数对表示为（　　） A.（6，8）B.（6，4）C.（8，6）D.（4，6） 7.点A的位置是(5、8)，点C的位置是(2、8)，A、B、C三点依次在同一直线上，则点B的位置可能是( )。 A.(5、7)B.(4、8)C.(4、4) 8.丽娜坐在教室的第五列第三行，用数对（5，3）表示，小米坐在第四列第一行，可以用数对（　　） A.（4，1）B.（1，4）C.（9，4） 二、非选择题 9.王明在教室的位置用（3，7）表示，他前面第二个同学应该用____来表示． 10.张小坐在教室的第3行第5列，用数对（5，3）表示，那么李大坐在教室的第7行第4列，用数对____表示． 11.小明在教室里的位置用数对表示是（5，3），他坐在第5列第3行．小芳坐在小明的正前方，用数对表示她的位置是（____，____）． 12.如图，学校位置是（0，0）．书店位置是____，从学校去书店，可以先往____走____m，再往____走____ m． 13.小军坐在教室的第3列第4行，用(3，4)表示，小红坐在第1列第6行，用____来表示，用(5，2)表示的同学坐在第____列第____行。 14.如图，每个小正方形的边长表示2cm，请你按要求填一填，画一画．（1）用数对表示点O1，O2的位置：O1（____，____ ）O2（____，____）．（2）将圆O1先向____平移____cm，再向____平移____cm就可以和圆O2重合． 15.识图．（1）将点A向下平移3格得到点B，B的位置是____；将点A向右平移4格得到点C，C的位置是____；（2）方格图中，用点标出B点和C点，把ABC顺次连起来是____三角形．（3）画出三角形ABC向下平移4格后得到的图形． 16.平面上有四个点，位置分别是：A（2，2）、B（6，2）、C（6，5）、D（2，5），顺次连接A、B、C、D、A，能否画成长方形？在图中围一围． 17.四边形ABCD的四个顶点的位置分别是：A（1，3）、B（4，3）、C（5，5）、D（2，5）．（1）在图中画出这个四边形．（2）观察这个四边形有什么特征． 18.如图是火车站所在的街区平面图．（1）用数对表示出火车站和银行的位置．（2）公园的位置是（13，7），图书馆的位置是（9，5），请分别在图上标出来．（3）从银行到学校可以怎样走？ 冀教版六年级数学下册《二 位置》-单元测试9 参考答案与试题解析 1.【答案】：C; 【解析】：解：把三角形向上平移3格，那么顶点A的列数不变，还是第4列，行数是5+3=8．答：把三角形向上平移3格，那么顶点A的位置是（4，8）．故选：C． 2.【答案】：A; 【解析】：解：小青坐在教室的第3行第4列，小明坐在小青的左边，所以小明与小青都坐在第3行，小青在第4列，则小明在第5列，所以小明的位置是：（5，3）．故选：A． 3.【答案】：A; 【解析】：【分析】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，小芳坐在小明的左面，说明小芳与小明都在同一行，即第3行，小明在第2列，则小芳在第3列，由此即可得出小芳的坐标进行选择．【详解】