三年级下册音乐教案-《摇船调》 人音版.docVIP

《摇船调》教案 音乐组 李成瑜 教学内容 学唱、表演歌曲《摇船调》 教学目标? 1.情感态度与价值观：能够用优美、柔和的声音演唱歌曲。? 2.过程与方法：通过学习这首歌曲，培养学生热爱祖国的思想感情。 3.知识与技能：了解台湾民歌，并解决歌曲中出现的附点节奏及反复跳跃记号。 教学重点? 用优美的声音演唱歌曲， 教学难点 歌曲中出现的附点节奏及反复跳跃记号 教学准备? 电子琴、多媒体、 教学课时 一课时?教学过程? 一、组织教学 师生问好！? 二、新课导入 1.谜语导入 师：同学们喜欢猜谜语吗？老师出个谜语来考考你们，看谁猜得又快又准确。听好了哟！ 师：两头弯弯像月牙，水上行走就靠它？这是什么？ 生：船 师：现在老师就开着音乐之船带大家去谜语王国。（播放摇船调的伴奏) 增加难度，师生有节奏的问答。 1） 什么圆圆在呀在半天哟？——xx圆圆在呀在半天哟。 2） 什么圆圆在河边？——xx圆圆在河边。??????  3） 什么圆圆街呀街上卖呀？——xx圆圆街上卖呀。???  4）什么圆圆在眼前？——xx圆圆在眼前哪。 3.介绍“对歌”形式，揭示课题 师：这样一问一答的方式不但出现在谜语中，也可以出现在歌曲演唱中，我们把它叫做对歌。今天我们就一起来学习一首对歌——《摇船调》。（揭示课题）《摇船调》是一首台湾民歌，它是劳动人民在水中划船时演唱的歌曲，具有悠扬漂动的感觉。 三、歌曲教唱 1.初听歌曲《摇船调》 （1）这首歌曲给你带来怎样的感受？（情绪、速度） （2）歌曲中的谜底跟我们猜的答案一样吗？ 2.再次聆听歌曲 歌曲一共有几个乐句？ 乐句之间有什么相似和不同处？ 3.学唱歌曲 （1）跟琴哼唱旋律，学习前4个相似的乐句。 （2）学习附点节奏2 . 3? 5 6? 1?、休止0 （3）学唱歌词 （4）学习第5、6乐句 《摇船调》是一首船歌，它是劳动人民在水中划船时演唱的歌曲，具有悠扬漂动的感觉，歌曲中哪一句最能体现摇船时的情景？ 衬词唱得稍微有力。 （5）反复跳跃记号 “一对亲兄弟，两个站一起，左边瘦来右边胖，左边站着小冒号，如果他们一出现，就得从头跑一遍。”——反复记号。反复记号还有一种形式。它叫做反复跳越记号。记在歌曲的结尾处，它的出现表示歌曲的演唱顺序发生了变化。到底是怎样的变化呢? 让我们到歌曲中去寻找答案吧？（完整播放音乐。生看大屏幕） 4.完整演唱歌曲 用身体律动动作感受音乐。（提示撑船用力要大，划船用力要小、动作要舒缓，优美些。） 四、歌词创作? 师：根据课本上的歌词,我们发挥自己的想想，自己来创作歌词吧。 什么弯弯在半天哟（月牙儿弯弯在半天） 什么弯弯在河边（小船儿弯弯在河边） 什么弯弯街上卖哟（香蕉弯弯街上卖） 什么弯弯在眼前（睫毛弯弯在眼前） 五、小结