从考查学生证据意识的角度审视试题的命制-2019年文档.docxVIP

从考查学生证据意识的角度审视试题的命制 中考即初中生学业考试，是兼顾水平考试与选拔考试性质的 中考即初中生学业考试， 是兼顾水平考试与选拔考试性质的 全市统一性考试。 它既要让学生毕业， 又要为高一级学校做好选 拔。历史教师要更好地从新课改的理念入手， 结合历史新课程标 准的要求及现今中考历史学科的命题方向， 认真钻研中考历史学 科模拟试卷的命题工作。 中考历史模拟试题的命制工作已经成为 一个初中历史教师必须面对且亟待解决的一个专业课题。 、试题的命制为何要体现“考查学生的证据意识”这一理 综观常州市近几年的中考历史试题的命制导向， 着重考查了 学生在新情境下历史问题的分析能力；历史知识的迁移、概括、 归纳和整理能力； 运用所学知识解决问题的能力和初步的历史批 判性思维能力等。《义务教育历史课程标准（ 2011 年版）指出： 学生要“初步学会从多种渠道获取历史信息， 了解以历史材料为 依据来解释历史的重要性； 初步形成重证据的历史意识和处理历 史信息的能力， 逐步提高对历史的理解能力， 初步学会分析和解 决历史问题”。 中考历史试卷的命题基于课程标准， 我们不难发 现在 2013 年常州中考历史试题的命制要求中提到“考查学生的 证据意识”这一理念。虽然在以往的考查要求中没有重点提及， 但始终贯彻其中，这是学生学习历史的基本要求及历史素养。 以下是一道体现该理念的中考模拟试题： 2