一年级上册美术教案 汽车设计师 全国通用.docVIP

汽车设计师 背景我镇正实施拆迁工程，在学生附近经常会看见挖土机、压路车在工作，学生常常会三个两个地聚在一起讨论这些车的外形和用处，还伴随着一些动作，象征着机器工作的样子。瑞士心理学家皮亚杰，美国学者杜威认为：“兴趣是刺激儿童学习的好形式” 。学生只有对事物产生了浓厚的兴趣才会注意力集中，参与主动，投入积极，从而获得知识经验，依据这一教学理论我让学生初步认识了挖土机、压路车、垃圾车、洒水车等，了解其车辆的不同功能，并借着学生的兴趣，我让学生展开想象的翅膀，自由发挥，鼓励学生设计出新型的汽车来方便我们的生活。课后将学生设计、讨论、想象、创作的新型汽车布置在了教室的墙壁上，既可以装饰教室环境又可以参与区角活动、展示学生的作品，同时又能让学生体验成功的喜悦。目标1、引导学生了解挖土机、压路车、垃圾车、洒水车等车辆的不同功能。2、鼓励学生大胆想象，设计各种造型及功用的汽车。  教学重难点 培养学生的想象力、创造力。准备1、初步认识有特殊功能的车辆，如：挖土机、垃圾车、洒水车等。2、大马路背景图。挖土机、垃圾车、洒水车等车辆的图片。3、纸、笔、剪刀。4、音乐磁带《开车歌》，录音机。过程  1、出示“大马路背景图”。 （1）这是什么地方？（2）大马路上怎么样？（这条马路空空的，没有汽车）（3）嘟嘟嘟，什么汽车开来了？（教师出示洒水