液 体 疗 法;概论;精品资料;
你怎么称呼老师?
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你是否会认为老师的教学方法需要改进?
你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式?
教师的教鞭
“不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”;精品资料;
你怎么称呼老师?
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你是否会认为老师的教学方法需要改进?
你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式?
教师的教鞭
“不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”;小儿体液平衡的特点(一);小儿体液平衡的特点(二);小儿体液平衡的特点(三);小儿体液平衡的特点(四);水、电解质、酸碱平衡紊乱(一);;水、电解质、酸碱平衡紊乱(二);;水、电解质、酸碱平衡紊乱(三);低钾血症;低钾血症临床表现;低钾血症的治疗;低钾血症的治疗;低钙、低镁血症;代谢性酸中毒;;代谢性酸中毒;代谢性酸中毒;常用溶液及配制(一);常用溶液及配制(二);2:1(等张);3:2:1(1/2张);4:3:2(2/3张);常用溶液及配制(三);常用溶液及配制(四);常用溶液及配制(五);液体疗法(一);液体疗法(二);液体疗法(三);液体疗法(四) ;液体疗法(五);儿科常见病液体疗法(一);儿科常见病液体疗法(二);儿科常见病液体疗法(三);儿科常见病液体疗法(四);儿科常见病液体疗法(五);儿科常见病液体疗法(六);举例说明(一);举例说明(二);举例说明(三);举例说明(四);合补;合补;合补;分补;分补;分补;分补;举例说明(五)(具体处方);作业
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