初中物理_物体的浮沉条件及应用教学课件设计.ppt

2、如图所示，把一个苹果放入浓盐水中，苹果处于漂浮状态．如果把水面以上的部分切去，则余下的部分（　　） A．沉入水底 B．仍然漂浮 C．刚好悬浮 D．无法判断 谁来帮忙？ 第3节 物体的浮沉条件及应用 1．浮力与重力的关系 悬浮 上浮 下沉 F浮 G F浮 G F浮 G F浮＞G 一、物体的浮沉条件 F浮 G 漂浮 F浮 = G F浮 = G F浮＜G 2．物体密度与液体密度间的关系 浮力：F浮＝ρ液gV排 ； 重力：G ＝ρ物g V物； V排 = V物 研究条件：实心物体浸没在液体中，受重力和浮力。 = = = 我来动手 用橡皮泥做成 能承载重物的 小船，使它漂浮在水面上。 （1）工作原理：将钢铁做制成空心的轮船，可以排开更多的水，漂浮在水面上。 （2）排水量（m排）： 轮船满载时排开水的质量： F浮= m排g 而 F浮=G ∴ m船+m货= m排 轮 船 二、浮沉条件的应用 空心法 船总是漂浮在水面上，一艘船从河里驶向大海，它受到的重力大小 （变大、变小、不变）；它受到的浮力大小 （变大、变小、不变）；都 （大于、等于、小于）船受到的重力；它排开水的体积 （变大、变小、不变）；轮船是下沉些还是上浮些？ 河水 海水 不变 不变 变小 等于 上浮一些 我来思考 我来解释 密度计 潜水艇从河里驶向海里的过程中，浮力如何变化？ 浮力变大。 我来解释 工作原理：靠改变自身重力上浮和下潜。 潜艇 潜水艇 工作原理：靠空气浮力升空 内部充有小于空气密度的气体 气球和飞艇 我的收获 这节课你有什么收获？ 1、小晴在清洗苹果和梨子时， 发现苹果漂浮在水面，而梨子 却沉到水底。对此，她做出了 如下推断，其中正确的是（ ） A. 梨子所受的浮力一定比梨子所受的重力大?B. 梨子所受的浮力一定比梨子所受的重力小C. 苹果所受的浮力一定比苹果所受的重力大D. 苹果所受的浮力一定比苹果所受的重力小 我会应用 B B 课外实践 请同学们根据本节课的收获，做一个与浮力相关的小制作。