《关于“知识付费”》非连续文本阅读练习及答案.docxVIP

阅读下面的文字，完成各题。 材料一 知识付费就是为获取特定知识而支付费用， 是一种满足自我发展需要购买信息内容和服务的 互联网经济模式。它不同于以往为获取知识而付费的方式： 与网络服务紧密相连，有别于线 下为参加培训的缴费；是特定人群为获取知识及相关信息、 技能、经验等而实施的消费行为， 有别于线上为娱乐消遣的付费；是知识经济时代特定主体在知识付费平台上购买特定知识产 品的消费行为，有别于传统意义上的花钱买图书。 知识付费是新生事物，但实际上只是知识共享的一种新形式。 知识共享有过两次升级。第一 次由1.0版到2.0版。1.0版为静态（以百科为代表的静态知识， 无互动），2.0版为动态（以 社区论坛为代表的动态知识，有互动） 。第二次为2.0版到3.0版，表现为进入付费问答与 订阅的知识共享。在知识冗余与粉丝经济的双重作用下， 这样的“知识”更接近于学界所称 的“用户制造内容”。 用户生产内容不再免费共享， 而是创造价值了。在信息冗余与时间碎 片化的背景下，知识付费就是为用户提供知识交换和提升知识储备的崭新渠道。 （来源：丁晓蔚、王雪莹等《知识付费：概念涵义、兴盛原因和现实危机》 。有改动） 材料二 知识付费典型平台发展状况 平 台 知乎 分答（在行一点） 得到 喜马拉雅 产 品 疋 位 平台内嵌付 费问答功能 付费语音 问答平台 付费订阅产品 音频分享平台 1 用户规模-O 974.98 万 52.04 万 215.24 万 2554.41 万  月） 内 容 生 产 平台孵化的 名人入驻 平台孵化的名人 入驻+网红推广 团队自制+ 自媒体入驻 联合出品+ 主播入驻 服 务 形 式 付费提问，每个语 音回答公开，收入 由问、答者平分 同“知乎” 知识新闻免费，精品 付费订阅 免费基础上，推付 费精品专区 付 费 机 制 文字提问，答者设 定金额+付费转载 60秒付费提问， 答者定价+付费偷 听 付费订阅，如《李翔 商业内参》，198元/ 年 付费订阅，如《好 好说话》，198元/ 年 付 费 数 量 20个热门分类，累 计600余位优秀答 主 最受欢迎答主 TOP 100,累计答题 7 万个 付费精选、电子书、 音频及系列，15位 大咖入驻专栏订阅 16个付费精品分 类，累计大咖 850 位 付费规模 {畅销案仙 李开复的关注者 达90万，18个公 开问答，收入超万 元 王思聪收听者超 12万，32个公开 问答，收入达 25 万 专栏《罗辑思维》付 费用户8万，营收超 1592万元 音频课程《好好说 话》付费用户10万， 营收超1980万元 （来源：王传珍《知识付费奇点与未来》 ，2017年1-2 期《互联网经济》 。有改动） 材料三 去年大学毕业后， 姜女士一直准备着公务员考试。 目前， 网络上有许多和考试相关的付费学 习平台， 姜女士购买过不同平台的公务员备考网课。 “我认为这个钱是需要投入的。 一方面， 网络授课形式方便， 只要有手机或电脑就可以学习，如果错过直播，还可以看回放；另一方 面，网课比一两万元高价的备考面授班，便宜多了。”姜女士说。 大部分付费课程背后， 有一个诸如教室一样的社区， 报名后就可以在里面交流， 也有老师在 线答疑、 布置作业等， 就像上学时在学校的学习状态。 像姜女士一样愿意在互联网上知识付 费的人不在少数，因为付费知识省去了东寻西找的时间。 市民林先生是一名室内设计师， 平常会付费看一些优秀的设计作品， 以了解先进的设计理念， “知识付费是以学习为主， 如果你抱着猎奇的心态去提问或者去看答案， 这本身就不存在知 识一说。 ”林先生身边也有不少人爱看 《月薪 3000 和月薪 3 万元的区别》《毕业一年如何赚 到 20 万》一类文章，他说：“如果说你想通过一篇文章就能提升自己能力、开阔眼界，这 本身就是不现实的。” （来源： 2018年 4月 25日《宁波日报》 。有改动） 材料四 知识付费在发展过程中面临着危机。据“企鹅智酷”对 1736 名网友进行的在线调查，有过 为知识付费行为的网民满意度为 38%。对消费者来说，知识付费的内在驱动力是投入较低的 时间成本， 获取自己所短缺的专业知识， 但不少人的体验是由知识短缺造成的焦虑并不能彻 底消除。同时，一部分消费者的浮躁心理和急功近利在知识付费中也得到了比较充分的显现。 据统计，他们“对短视频的耐心已经下降到 57 秒”。在知识付费兴盛之前，消费者就有为 娱乐付费的做法。 由为娱乐付费到为知识付费是一种进步： 知识进一步体现出其无可否定的 价值；知识产品及其价值受到社会成员的普遍尊重， 知识付费体现的是对知识产品及其价值 的社会认可。 但在知识付费的发展过程中， 逐渐出现了局部性的变味： 娱乐化程度日趋严重， 猎奇之势愈发明显。 侵犯知识产权