《不挑食,保健康》教学设计.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 义务教育地方教材《生命教育》一年级上册 《不挑食，保健康》教学设计 钟祥市新堤小学 唐煜 教学要求： 让学生了解挑食对身体的危害，培养不挑食的良好饮食习惯。 教学重难点： 教学重点：不挑食对身体的好处。 教学难点：指导学生认识并养成良好的饮食习惯的正确做法。 教学准备： 表演头饰，营养食物图课件。 教学时间： 课时教学过程： 一、创设情境，引入新课 1、同学们，你们最喜欢吃什么不喜欢吃什么为什么 2、你们知道什么叫挑食吗挑食就是喜欢吃的就吃，不喜欢吃的就不吃。 3、课件出示图一：小红经常挑食。吃饭时把喜欢吃的吃完，不爱吃的青菜 录龉礫軹鎦訪沟塵验脔窥倆褲鴉庫。 都没有吃。 4、课件出示图二：由于小红这样挑食就经常生病。有一次，明明又感觉不 舒服了，不但发烧、喉咙疼，大便也感到困难。 5、课件出示图三：小红正在家里休息，突然听到厨房里好像有谁在谈话， 據礡韋邐憒銳餡誰纏搶疡痈朮島铜。 是谁在谈什么呢小红悄悄地走去听。 同学们，你们想听听吗现在就请大家一起看课本剧表演。 二、学习课文，启发明理 1、表演课本剧 瘦肉：“小红从不吃我，缺少了蛋白质，当然会生病了。 ” 大米说：“我含有丰富的淀粉，提供人体所需要的碳水化合物， 小红也不 吃我，活动起来没有力气，所以容易生病。 青菜说：“我含有大量的纤维素，如果小红能经常吃我，大便就不会感到 困难了。” 鱼说：“我含有大量的蛋白质、维生素、矿物质等营养成分，易于消化， 促进骨骼生长，预防哮喘，降低胆固醇，还能清热解毒呢！如果小红经 常吃我，就不会喉咙疼了。 齐说：“希望小红能多吃我们，身体就会健康起来。 “ 2、厨房里谁在说话，听完后你有什么感受呢 3、课件出示营养成分食物图，为了维持健康，人类每天必须吃一定数量的 食物，因为不同的营养存在于不同的食物中。 4、学生讨论：挑食对身体有什么危害 5、小红听了这些食物的谈话，会怎么做呢不挑食了。 6、小结：从厨房各种食物的谈话中，我们知道这些食物都有营养。由于我 们正在长身体，十分需要吸收各种各样的营养，才能使身体健康，疾病 才能减少。 三、观察体验 1、你还知道哪些食物也有营养它有什么营养 2、活动一：喜欢吃什么就给它涂上颜色吧！ （并说出吃这种食物的好处） 蛰内锵巅驃阆糁鈦闃葷玮联斋悵錢。 3、活动二：说说你最不喜欢吃的食物。（小组讨论，让大家帮你想想办法， 改掉这个毛病。 4、活动三：尝一尝。有的粗粮不一定好吃，但吃了对身体有好处。所以， 尽量吃一些。 5、说说心里话：课件出示图，让学生知道挑食的人往往营养不良，身体虚 弱，在各种活动中都不会是强者。 四、课外拓展 调查一下，你身边的同学，哪些人挑食，哪些人不挑食你对挑食的同学 有什么好的建议 五、小结 我们的身体需要各种营养，这些营养来源于各种食物。 只有不挑食，我 们的身体才能获得生长发育所需的各种养分。 只有营养均衡，我们的身体才 能健康成长。