人教部编版八年级历史下册第二单元第5课 三大改造.pptVIP

课本、导学案、双色笔、夹板。 最重要的是 让我们动起来吧！全力投入会让我们与众不同！ 温 馨 提 示 【学习目标】（心中有目标，你就会走向成功！） 1、知道三大改造的原因、形式和结果。 2、分析三大改造的原因、实质和意义。 3、理解三大改造的完成,使我国确立社会主义制度，我国实现从新民主义到社会主义转变。 要求： 1.根据学习目标，快速阅读课本，在课本上查找并完成自学导航部分预习题，并在课本上标注关键词和提示语。 2.将预习中遇到的疑难点用红笔标注起来，上课时小组探究，集体突破。 3.各小组历史科代表交叉检查导学案的完成情况并把检查结果反馈到前板。 4.时间5分钟。 展示内容 展示小组及号数 点评小组及号数 展示同学：面向全班同学，站姿大方，展示时要脱稿，说话声音清晰、洪亮。 点评同学：认真倾听，注意展示同学的展示情况，做好点评、指正、补充和打分的准备。 非展示、非点评同学：纠正、记忆自主学习内容。 一、三大改造1.农业 2.手工业 第一组 5号 第二组 5号 3.资本主义 工商业 第三组 5号 第四组 5号 二、三大改 造的意义和 不足 第五组 5号 第六组 5号 一、三大改造 （一）农业 1.背景：贫苦农民缺乏 ______________ ，难以解决___________________________，不能_______________________，也不能_______________________。影响了生产的发展，农产品满足不了____________________。 2.改造方式：组成 ____ _____合作社，走_________和________的社会主义道路。 3.结果： （二）手工业 1.改造方式：__________________合作社。1956年，百分之九十以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。 生产工具、资金 水利问题 难以抵御自然灾害 合理使用耕地 使用先进的机械化农具 国家工业化建设的需要 农业生产 集体化 共同富裕 组成手工业生产 （三）资本主义工商业 1.方式：_____________年起，发展______________，公方代表居于领导地位。 2.政策：______________政策。使用这种政策，实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举。 1954 企业的公私合营 赎买 二、三大改造的积极意义和不足 积极意义： 不足: 实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务。我国初步建立起了社会主义的基本制度，从此，进入社会主义初步阶段。 后期的要求过急，工作过粗，改变过快等。 要求： 1、坐在同一排相邻的两位同学作为帮扶对子，坐在原位置上，交流答案。 2、交流的声音只能是帮扶对子之间听见，不能影响到其他的同学。 3、时间2分钟。 要求： 1、全体同学原位起立，与对面的同学交流，以A组同学为主，B组同学为辅。 2、交流的声音只能是交流同学之间听见，不能影响到其他的同学。 3、时间2分钟。 要求： 1、以组长为中心，全组同学向组长靠拢。 2、组长负责讨论，对合作探究进行逐题讨论，并形成本组最后统一的答案。 3、时间3分钟。 展示 内容 展示小组及号数 点评小组 及号数 展示同学：必须在5分钟内展示完毕，字迹要清楚、工整。 点评同学：在展示同学展示的时候要注意观察，做好点评准备。在点评时，先给上一组点评同学打点评分，然后再点评，给同学们质疑和补充完之后再给展示组打分。 探究一（1） 第一组6号 第六组7号 第二组6号 探究一（2） 第三组6号 第二组7号 第四组6号 探究一（3） 第五组6号 第四组7号 第六组6号 （1）我国对农业、手工业和资本主义工商业改造所用的和平方法分别是什么？ 农业——生产合作社； 手工业——生产合作社； 资本主义工商业——和平赎买，实现公私合营 （2）三大改造的完成具有怎样的历史意义？ 1、三大改造的基本完成，标志着我国实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务 2、我国初步建立起社会主义的基本任务 3、我国进入社会主义初级阶段 （3）你认为三大改造在当时推动我国社会发展起了什么作用？ 改变了我国落后贫穷的状况，人民生活得到了保证； 树立了新中国在世界上的地位，中国人民站起来了； 增强了中国人民的民族自信心和自豪感，中国人民可以建设好新中国； 我国进入社