2021年度领导科学与艺术教学作业.docVIP

修辞语言与艺术 教学辅导一 1．修辞需遵循什么原则？答：（1）满足交际目。语言是交际工具，交际总有一定目，因而，人言语行为就要为实现交际目服务。    （2）适应言语环境。言语活动总是在一定环境中进行，语境对言语行为有很大制约作用，修辞藻要以语境作为基本，此外，修辞效果评价同样离不开语境，离开了语境就无法评价修辞优劣。因此，适应和运用语境是修辞需遵循又一原则。    （3）坚持不断创新。修辞创新体当前两个方面：一是创造新修辞样式，一是对旧有样式革新。 2．为什么修辞需要适应言语环境？答：（1）任何修辞活动都是在一定语境中进行，因而要以语境作为先决条件；    （2）语境对修辞方式具备约束力量，如何修辞由语境制约；    （3）语境是评价修辞优劣客观根据。 3．修辞与心理学有什么联系？答：第一，修辞自身就是一种以语言为媒介心理活动过程，修辞主体修辞行为和修辞对象接受修辞成果都随着着心理活动，有时是非常强烈心理活动。第二，修辞活动会受到修辞主体和修辞对象双方心理因素制约，如情绪、态度、价值观，性格等会影响修辞主体修辞行为和修辞对象对修辞理解。第三，修辞活动是修辞活动参加者心理互动成果。 4．修辞与逻辑学有什么联系？答：第一，修辞活动要遵循逻辑规律，在修辞表达精确、严谨、生动和形象等方面特别如此。第二，修辞可以突破逻辑框框，营造特殊修辞手法。第三，有时看似违背逻辑修辞，正是建立在以逻辑为参照基本之上。 5．如何学好修辞？答：（1）加强修养。学好修辞必要加强个人自身知识修养，可从两方面着手：一是掌握修辞基本理论和基本知识；一是学习某些有关学科知识。    （2）借鉴积累。借鉴别人是学习捷径，没有学习和借鉴就没有创造。借鉴、学习途径诸多，可以在生活中学，向人民群众学习生动、鲜活修辞，也可以在阅读中学，向文学作品学习典型修辞范例。知识学习尚有一种积累过程。积累一方面从语汇开始，另一方面是句式，最后是辞格。    （3）勤学多练。修辞实践重要体当前言语行为两个方面，即口头表达和书面表达。一方面，要加强口头训练，另一方面要结合各种形式写作，把修辞运用融会其中。 修辞语言与艺术 教学辅导二 1．词语修辞和语言美关系是如何？答:词语美原则是切合语言环境，即切合语言环境词语都是美，不能切合语言环境是不美。而修辞意义就在于在更高层次上来提高语言表达效果。为此，应做到：（1）选取词语时要适应言语环境，这是基本原则；（2）专心去体察，善于去发现什么样词语修辞具备好效果；（3.）词语锤炼要做到恰当自然，各具风格。 2．词语锤炼如何才干做到新鲜生动？请举例阐明。答：（1）艺术创作规定创新，词语锤炼也要与时俱进，不断创造新鲜说法。词语修辞贵在创新。    （2）为了更加生动传神地描写，作家们常惯用带有浓烈色彩词语，绘影绘声，让读者如临其境。    （3）为了表达得生动，有时作家们经常偏离常规，运用上下文语言环境，用一种特殊表达方式来激起读者（听众）兴趣。 3．举例阐明成语修辞作用。 答：（1）意蕴深厚。    （2）文字精炼。    （3）生动详细。    （4）风趣诙谐。    （5）新鲜别致。（例子略） 4．成语活用办法有哪些？请举例阐明。答：成语活用办法有    （1）套用。套用即更换原形中成分，重要是“换字”。如“望书兴叹”。    （2）谐音。即运用相似或相近字音来替代原形中成分。例如：“一往情深—— 一王情深（湖南名牌香烟“芙蓉王”广告）”。    （3）拆用。又叫“拆嵌”，即在原形中间增字。例如：“事实胜于雄辩，水落自然石出。”    （4）易色。即变化原形感情色彩，褒词贬用或贬词褒用。    （5）易序。即暂时变化成语构造顺序，调换其中构导致分。例如：早已森严壁垒，更加众志成城。    （6））曲解。即将用于某一事物成语暂时用于另一事物。例如：“自打接连生了几种孩子，家里生活水平可以说是一日千里，急转直下。”“一日千里”本来用以形容社会发展迅速，在这里却用于形容生活水平急剧下降。 修辞语言与艺术 教学辅导三 1．句子修辞有什么意义？答：句子是语言交际基本单位。在一定语言环境中句子，即详细句子有好坏之分。这是由于交际不是一种人行为，而是有发话人、受话人、交际语境、交际通道、话语等各种因素构成，只要有一种环节出了问题，就不是好句子。句子修辞从总体上讲，是研究详细交际句子与否有好效果，或有更好效果，其中有什么样规律。修辞最高原则是适应语言环境，切合题旨。因而，句子修辞目的即其意义也就是在于创造美句子。美句子总是与交际目联系在一起，总是符合特定语境规定。 2．句子修辞目的是什么？答：句子修辞目的是：（1）切合题旨。句子是一种语言形式，语言形式总是服从于题旨和内容，总是或多或少受到内容制约，或者