旅游景观欣赏的方法高中地理选修三旅游地理教学PPT课件.ppt

山西永济柳园 （2）层次 障景法（假山、屏风、竹林等）、隔景法（墙、廊、树篱、殿堂等） 以有限空间,造无限风景造成隐约显现而难窥全貌、近在咫尺但不可及的意境 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村” 框景 隔景 隔景法利用桥、廊、墙等来实现，以丰富景观层次！ （3）框景 门框 窗框 洞框 优化组合审美对象 把景观框限在框中所看到的范围创造纯真、精练的景观美 门框 （4）借景：借外景 衬托本景 扩大园景 借景 扩 大 园境！ 无锡寄畅园：环彩楼 借 锡 山：龙光塔 苏州拙政园：梧竹幽居处 借 北寺塔 西湖借景 四、领悟自然与人文的和谐 和谐生美。 1、自然景观和人文景观融为一体是我国自然风 景区特色之一。自然风景区的人文景观主要有：寺、庙、亭、阁、塔、摩岩石刻等。在自然景观中修建的人文景观，要因自然之势，与自然协调统一，并突出自然。可 见，自然景观中的人文景观，应当成为自然景观的 有机部分，而不能喧宾夺主。 2、自然与人文和谐的思想，不仅体现在自然 风景区中的人文景观的建设上，也体现在 其他人文景观的建设上。 如：古代园林———用“虽由人作，宛如天开”的基本准则，正确处理自然与人为的关系。 3、风俗民情——一方山水一方情。 北方园林和江南园林的建筑风格的差异 园林 规模 色彩 自然与人文和谐的表现 北方皇家园林 江南私家园林 宏大 较小 素淡，以黑白色调为主 浓重，以红黄色调为主 既显示皇权的尊容富贵，又与宽阔整齐的地形、多蓝天白云的气候特点相辉映 既迎合园主追求闲适宁静的心理需要，又与水乡风光、湿润的气候特点融为一体 这幅景观图体现了人与自然怎样的和谐？ 建筑顶部用红等鲜亮的色彩，可与蓝天、白云、绿草、雪山背景相映衬，且在阳光照射下既不显暗淡也不太刺目；墙壁用白色，既与环境背景相协调，又使顶部的鲜亮色彩有了根基，从而使整个建筑物与环境融合为统一的整体。 风俗民情是一定地区的人们与自然和谐相处的结果 “一方山水一方情” 五、以情观景 首先综合感受： 　　不但通过视觉，还应通过听觉、嗅觉、味觉、触觉等综合感受。 例如：听泉亭、松涛亭、呼吸芬芳清新空气、渴饮甘泉、扶石依松等，都能从不同的侧面体会自然美。 其次要发挥想像： 　　自然景观的形象美需要想像才能感知，才会顿觉天公之巧，美妙绝伦。 第三要移情于景，情景交融。 　　身在自然，志在自然。神思游于自然之间，心随景化，情景交融，以至于陶醉于自然美的王国之中。 最后要登山涉水，求质求真。 　　登山涉水可以锻炼意志，陶冶性情，净化心灵，理解天人和谐。 　　　 　　 1.综合感受景观美 五、以情观景—旅游景观欣赏的最高境界 《过香积寺》王维 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟？ 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 综合感受是通过视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等全面感知景观而得到的综合感觉。如通过听觉感受大自然的声音美；通过视觉来感受大自然的形象美、色彩美和动态美，通过嗅觉、味觉感受花香鸟语的自然纯真美。综合起来的感觉是最复杂、最高的心理感受境界。 2.发挥想象 黄山迎客松常年站在黄山上，迎接远方到来的游客，给人宾至如归的感觉。如果你去观看黄山松，可能不像人们所宣传的那种神态。这是否会影响你的欣赏？ 不会。自然景观像什么形态，是通过想象才感知的，只有与想象中的事物或情景合二为一，才会顿觉天工之巧和美妙绝伦。所以黄山松像不像迎客姿态并不重要，关键要发挥想象，它像什么就是什么，并与自然结合在一起，才能有意外的收获和感觉。 3.移情于景，情景交融 （1）读下列诗句： ①大江东去，浪淘尽，千古风流人物； ②问君能有几多愁，恰似一江春水向东流； ③孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流； ④天门中断楚江开，碧水东流至此回； ⑤漫江碧透，百舸争流。 同为描述长江的诗句，为何不同的作者表达的意境和感受不同？ 不同的作者在欣赏同一景观时，倾注了不同的感情，因而感受也不同。即观景的人不同，情感不同。 4.登山涉水，求真求质 （1）《石钟山记》的作者为什么要深夜冒险下水，来探求石钟山得名的真正原因？ （2）无限风光在险峰。怎样体验出华山之险？ 5.山水画和山水诗要寄情于山水 思考：（1）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描述什么美感？ （2）“枯藤老树昏鸦”和“小桥流水人家”的山水画分别表达什么意境？ （1）表现自然的壮观美、形象美和动态美。 （2）前者常表达悲凉的心情或气氛，后者常用来表达悠闲自得的心境。 * * * 人在画中游 武夷山九曲溪 景观 举例 最佳观赏位置 优选欣赏位置 高大雄