传承吴地童谣童戏,培养幼儿核心素养-精选文档.docxVIP

观又非常形象地将“童谣 ” “大麦”“劳动”“幸福”这几个 观又非常形象地将“童谣 ” “大麦”“劳动”“幸福”这几个 传承吴地童谣童戏，培养幼儿核心素养 流传于吴地（吴文化发源地）的儿童歌谣（童谣）、儿童游 戏（童戏），植根于地域，孕育于生活，散发着泥土气息，浓缩 着人情风俗，折射着人生哲理，是吴文化的重要组成部分，滋养 着一代代吴地子孙。今天，在信息技术迅猛发展的时代，吴地童 谣童戏不但没有过时，反而在培养幼儿核心素养方面有着积极作 用。 、让劳动意识生根 劳动意识作为一个人的基本素养应当从小培养。陶行知先生就作过一首儿歌引导儿童参加劳动： “人有两个宝,双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手又用脑，才能有创造。”而吴地童谣中就有大量类似的儿歌，生动形象地告诉儿童:只有劳动才 劳动意识作为一个人的基本素养应当从小培养。 陶行知先生 就作过一首儿歌引导儿童参加劳动： “人有两个宝, 双手和大脑。 双手会做工，大脑会思考。用手又用脑，才能有创造。 ”而吴地 童谣中就有大量类似的儿歌，生动形象地告诉儿童: 只有劳动才 能创造幸福。我们将这些儿童喜闻乐“唱”的童谣整理后， 结合 吴地的实际，有计划地组织儿童传唱，让儿童在传唱中潜移默化 地形成劳动意识，树立劳动观念。下面略举一二。 夏收时节，我们组织幼儿走进田野，脚踏泥土，手摸麦穗, 口唱童谣《拍大麦》：“一萝麦两萝麦，噼啪噼啪拍大麦