部编人教版语文四年级下册《海上日出》教学课件精品PPT小学优秀公开课.pdf

部编人教版四年级语文下册 第1课时 第2课时 课 题导入 第1课时 灿烂 目不转睛 看到这两个词语，你的脑海里会浮 现 哪些画面？ 日出 看到 “日出”，你又会想到哪些画面? 背 景链接 课文选 自中国作家巴金的 《海行》。 1927年1月，巴金从上海乘法国邮船 “昂 热号”去法国巴黎留学，他把沿途的见闻 都记录了下来，本文写的是船行至红海中 作者看到日出时的实际情况。 初 读课文 • 读一读。自由读课文，要求把语句读 正 确、读流利。 • 画一画。画出生字词，拼拼读读，查 字 典或联系上下文理解词句的意思。 kuò fàn nǔ chà 扩大 范围 努力 一刹那 làn tì xiānɡ zǐ 灿烂 交替 镶边 紫色 jǐn hè hé 不仅 负荷 荷花 fàn 范 结构：上 下 部首： 艹 组词： 范围、模范、范例、示范、典 范 xiānɡ 镶 结构：左 右 部首： 钅 太阳的光芒替黑云镶了一道光亮的金边。 ∙ • 用其他字替换句中的带点字，使句子的意 思不变。 （嵌、贴） • 用带点的字说一句话。 小红的裙边上镶了一条粉红的花边， 显得更漂亮了。 一刹那 它的近义词有哪些？ 转眼间、一转眼、一眨眼、一瞬间 再 读课文 自由朗读课文，要求读准生字词，遇到 难读的地方多读几遍。读完说一说： • 海上 日出给你留下了什么样的印象？ 美丽、漂亮、神奇、壮观、壮丽 • 哪几个 自然段描写了海上 日出的景象？ 第2～5 自然段 一般天气情况下的日 晴朗的特殊天气 情 况下的日出 多云时的日 新 课导入 第2课时 通过上节课的学习，我们有了许多的 感受，那么巴金先生在欣赏完海上 日出后 又有什么感受呢？在那苍茫的大海上，太 阳从水天相接的地方慢慢升起，会是怎样 的一种景象，看着这样的景象又会是怎样 的一种心情呢？ 海上 日出 听课文朗读音频， 边听边在文中找出写 作者感受的语句并画 下来。 这不是很伟大的奇观么？ “奇”是什么意思？ 罕见的、特殊的。 “观”是景象的意思， “奇观” 是 什么意思？ 罕见的景象。 这句话作者运用了什么修辞手法？ 反问 你能换一种说法吗？ 这就是很伟大的奇观。 “这”指的又是什么？ 海上 日出。 课 文解读 • 用自己喜欢的方式读课文，边读边思考： 你从哪儿感受到了海上 日出是伟大的奇观？ 请在