部编版小学六年级上册《桥》教学设计教案.docVIP

《桥》教学设计 一、教学目标： 1. 理解课文内容，有感情地朗读课文。 2. 用心触摸文句，在品词析句中，加深对文本的感悟，并通过有感情朗读把内心的感动表达出来。 3. 借助文本唤醒真情，关注生活，感悟优秀共产党员的光辉形象。 二、教学重难点： 1.品词析句，全面把握人物形象，深刻体会老汉高尚的精神品质。 2. 激发学生对党的热爱之情。 三、课时安排： 2课时 四、教学过程： 第二课时 一、复习导入 1.回顾课文主要内容和环境描写。 2.观看视频，直观感受洪水的凶猛。 二、研读课文，感受老汉的“如山”形象 出示自学指导： 快速朗读课文7--23段，找出描写老汉的句子，圈出最能表现老汉特点的关键词词。边读边品悟：这是一位________的老汉。 1.老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人群，他像一座山。 （抓住关键词：盯、像一座山） 预设：把老汉比喻成“一座山”，既表现了老汉的威严、冷静，与乱哄哄的村民形成鲜明对比，又写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。 2.老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” （短句、感叹号） 预设：先人后己，舍己为人，人民利益高于一切。 3.老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 （抓住关键词：冲、揪、吼、像只豹子） 预设：“冲、揪、吼”“像只豹子”准确的写出了老汉的动作果断，不容置疑，可是老汉明知道这是自己的儿子，还要这样做，表现了老汉坚持原则、大公无私、不徇私情、舍己为人的崇高品质。 4.老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推 上木桥。 （抓住关键词：吼、推） 预设：危急时刻，容不得多说。言有限，爱无穷，父爱如山。 品读结尾，升华情感。 1.师配乐朗读。 2.学生谈感受。 3.课文直到最后才点出老汉和小伙子的关系，这样写有什么好处？ 四、拓展延伸 1.出示四川凉山森林大火中30位消防战士牺牲的材料，感受英雄就在我们身边。 2.小练笔 老汉舍己为人的精神令我们感动，请同学们写几句赞美老汉的话。 参考词语：共产党员 丰碑 永垂不朽 （设计意图：语文教学重在培养学生听说读写的能力，课堂最后设计小练笔，为学生提供了写作的机会，搭建了倾诉情感的平台，激起写作兴趣，使学生读写能力同步提高。） 五、布置作业： 1.学完了课文，你有什么想发表的吗？把你的感受写成一篇读后感，谈谈自己的切身体会。 板书设计： 12.桥 沉着无畏 神态 老汉 舍己为人 语言 大公无私 动作 关爱儿子