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初三语文备课组工作总结 初三语文备课组工作总结 初三语文备课组工作总结 春夏秋冬，周而复始。随着本学期的结束，我们初三语文组的教学教研工作也将划上句号。现将一期内工作得失总结如下：一、集思广益巧计划发挥集体智慧 凡事“预则立，不预则废”。开学之初，我们初三语文备课组五位老师，根据这届学生特点，结合上半年我校中考语文成绩，订立了周密计划。对本期语文教学进行了科学安排。我们对教材进行了切合实际的处理。在讲完诗歌后，进行文言文教学，再讲授二单元，然后又进行第六单元的文言文教学。这样让学生在听课时不致“审美疲劳”。我们还根据作文在语文中比重大的特点，每次作文训练都侧重一个训练“点’，这样化繁为简，力求使学生每次都有一得，使作文有所突破。我们称作“作文点睛”。根据初三阶段特点，确立了以“课文带考点”的训练模式，指导我们的具体教学。这样“用教材教”，充分发挥了教材的“范本”作用，体现了新课标的思想，有使学生语文素养及解题能力得以很好培养。我们特别注意每次考试的试卷讲评，不同题型都由负责该题阅卷的老师，根据学生答题的实际情况，作出客观有效的分析。然后再商讨如何讲评。我们的计划涵盖了“精心备课高效上课---课后测评---作文‘点’睛---试卷讲评”等环节，可谓体现了一个“巧”字。 二、脚踏实地细备课提高课堂效率 俗话说“没有完美的个人，只有完美的团队”。我们备课组，特别注意团结合作，发挥集体智慧，做“细”、做“实”备课工作。我们一般根据文体特征、紧联单元教学要求及中考考点，从作者介绍、背景交代、字词理解、内容了解、主题把握、心灵感悟、能力训练几方面都要认真商讨，并且对教法与学法都进行细致研讨。再由主备老师负责备出电子文档，经审核后，各老师再进行二次备课。例如：我们在备《我的叔叔于勒》时，就对本文反映了“资本主义人与人之间赤裸裸的金钱关系”的主题进行过争论。后来我们认为在我们社会主义国家也有这种情况。正因为莫泊桑刻画了菲利普夫妇这一拜金主义的艺术形象，反映了人类生活中的普遍现象，使他更具典型性。这就改变了以往的政治说教式的主题观。同时我们特别注意补充教材内容，将现实生活中新近发生的事引入课堂。如将荆州大学生救落水儿童的事，引入《鱼我所欲也》的教学，加深学生对“舍生取义”主题的理解。 我们每周五，都对一周来学生学习语文的状况进行交流，总结一些好的经验，反映一些教学中的困惑，同时对下周任务进行布置。我们细致备课是为了提高课堂效率这一核心服务。三、齐心协力敬教研提升整体实力 有道是：“一花独放不是春，百花齐放春满园”。我们初三语文组，始终将自己与语文组，与我们学校的荣誉紧密相联。为语文组的教研与学校教研，出谋划策、竭尽所能。语文组每次赛课，我们都积极听课学习并认真评课。我们积极配合语文组与初中部的阅读工程，为打造书香校园，发挥了重要作用。我们极力配合县教育局的作文竞赛工作，这些都表明我们学校语文组整体实力的提升。为我们学校争得了荣誉。也展示着我们对教研的“敬重”。 以上成绩的取得，是我们学校、初中部对教学教研极其重视的结果，离不开学校教科室、初中部教务处及教科室的正确领导。也是我们初三语文老师团结进取的见证。 一期来，我们在集体备课中研讨，在自我反思中进取，在全校教研下成长，可以说收获颇丰。来期我们将在制作课件上力求精简实用、在课堂教学中兼顾活泼与充实，在练习中争取精讲精练，迎接中考复习，以求事半功倍，成绩斐然。 初三语文备课组 夏逢逢 扩展阅读：初三语文备课组工作总结(实用) 初三语文备课组工作总结 为了加强备课组工作的计划性和规范性，积极有效地发挥集体智慧，提升语文学科教育教学水平，本初三语文备课组在本学期坚持进行充分研讨，制定工作计划，统一行动，并将在工作中积极地、创造性地加以实施。具体工作如下:（一）提前准备，加强研究，突出重点，保证开学各项工作顺利开展。1、认真分析和解读《考试说明》及近三年中考语文试卷。 由于本备课组成员大部分没接触过初三或者很久没上初三，对近年升中考点不甚了解，所以，开学一两周的教研有必要先对《考试说明》进行全面解读，对比综合，发现并提出问题。其次，对近三年佛山中考卷做个评估。我们已经通过备课组各位老师的研讨交流，形成这样的初步共识：对于那些既已定格的题型，我们应该研究其命题特点，以便帮助学生系统地去把握，对于那些有变化或有漏洞的题目，我们也要研究问题所在，我们也要教会学生如何应变，同时要求在月考中避免。经过大家的共同努力，我们备课组已经形成了具体的分析策略，这必将对新一年的复习迎考起到重要的作用。 2、统一思想，反复研讨，形成新学期的主要工作思路。 根据学生学情实际，结合语文学科在新课程背景下的教学需要，在广泛征求意见并充分研讨的基础上，本备课组决定在集体备课和资料编制及把关上狠下工夫。务求轻负担高效益，抓课堂教学主阵