《离异家庭学生的心理问题分析及教育对策研究》结题报告.docxVIP

《离异家庭学生的心理问题分析及教育对策研究》 结题报告 唐河县星江中学课题组 一、 课题的提出的背景： 随着改革开放的不断深化，我国已进入了一个多元的社会，人们的思想观念和生活方式也随之 发生了巨大的变化。而现行的婚姻法对离婚也给予了更宽松的条件，根据有关资料表明，中国家庭 绝对离婚数也呈现出迅速增加的趋势从 2000年的121万对达到2008年的226.9万对，而这一年全 国共有1049.9万对结婚，比例达到 1： 5•离异家庭学生的教育就成为一个极为突出的问题。 我校处于城乡结合部， 农村学生占2/3强，我校离婚家学生的数量也很多， 据不完全调查显示， 本校18个教学班中离异家庭的学生占全校学生总数的 8.3%以上，最为典型的七（1）班，61名学 生中离异家庭学生数达到 21人，占1/3多一点，由于农村家长的素质较低、观念落后，离异家庭中 亲子关系问题更加突出， 对孩子的成长带来很大影响。 社会环境对离异家庭的子女也往往关注不够， 导致这些孩子部分性格张扬；部分比较孤僻，不合群；遇事紧张、自卑感强；学习缺乏信心等，影 响了他们的健康成长。 国内外的许多专家的研究也表明：离婚对父母、对孩子都是一次心灵的手术，震动很大，它对 儿童的生活、认知、情感、社会各方面都会产生消极的影响。面对这些现状，关注这些离异家庭学 生改善他们受教育的质量，成了当前学校教育不可推卸的责任，也是实施素质教