北师大版九年级上册数学 1.1 第3课时 菱形的性质、判定与其他知识的综合 教学课件.ppt

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1.1 菱形的性质与判定;1.能灵活运用菱形的性质定理及判定定理解决一 些相关问题,并掌握菱形面积的求法。(重点、难点) 2.经历菱形性质定理及判定定理的应用过程,体会 数形结合、转化等思想方法。;1.平行四边形的对边 ,对角 ,对角线 . 2.菱形具有 的一切性质. 3.菱形是 图形也是 图形. 4.菱形的四条边都 . 5.菱形的两条对角线互相 .;6.平行四边形的面积=_________.;;;练一练 如图,四边形ABCD是菱形,对角线AC和BD相交于 点O,AC=4cm,BD=8cm,则这个菱形的面积是 ????????cm2. ;例1 如图,菱形花坛ABCD的边长为20m, ∠ABC= ,沿着菱形的对角线修建了两条小路AC和BD,求两条小路的长和花坛的面积(结果分别精确到0.01m和0.1m2 ).;;例2 如图所示,在菱形ABCD中,点O为对角线AC与BD的交点,且在△AOB中,AB=13,OA=5,OB=12.求菱形ABCD两对边的距离h. ;方法总结:菱形的面积计算有如下方法: (1)一边长与两对边的距离(即菱形的高)的积; (2)四个小直角三角形的面积之和(或一个小直角三角形面积的4倍); (3)两条对角线长度乘积的一半.;;如图两张等宽的纸条交叉重叠在一起,重叠的部分ABCD是什么图形?为什么?;典例精析;(2)解:∵∠BCF=120°, ∴∠EBC=60°, ∴△EBC是等边三角形, ∴菱形的边长为4,高为 , ∴菱形的面积为 .;1.已知菱形的周长是24cm,那么它的边长是______.;4. 如图,四边形ABCD是边长为13cm的菱形,其中对角线BD长10cm. 求: (1)对角线AC的长度; (2)菱形ABCD的面积.;;5.如图,在菱形ABCD中,对角线AC与BD相交于点O,∠BAD=60°,BD =6,求菱形的边长AB和对角线AC的长. 解:∵四边形ABCD是菱形, ∴AC⊥BD(菱形的对角线互相垂直) OB=OD= BD = ×6=3(菱形的对角线互相平分) 在等腰三角形ABC中, ∵∠BAD=60°, ∴△ABD是等边三角形. ∴AB = BD = 6. ;在RtΔAOB中,由勾股定理,得 OA2+OB2=AB2, ∴OA = = = ∴AC=2OA= (菱形的对角线相互平分).;课堂小结;学生课堂行为规范的内容是: 按时上课,不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课??礼仪,与老师问候。 上课时衣着要整洁,不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。 尊敬老师,服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事,保持课堂良好纪律秩序。 听课时有问题,应先举手,经教师同意后,起立提问。 上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物,不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅,并协助老师关好门窗、关闭电源。

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158****6286
该用户很懒,什么也没介绍

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