二年级上册美术教案-第9课 会说话的手｜辽海版 .docVIP

辽海版美术二年级上册 会说话的手 教材分析： 本课针对学生的生理和认知规律让学生亲自动手实践，使他们在活动中发现问题、解决问题、探究问题，激发学习兴趣。使学生感受美、发现美、创造美。学生在了解中外手的造型艺术的同时，初步感受不同人文环境下，不同的文化背景下孕育出的不同艺术风格。 学情分析： 本课无论是题材的选取还是造型的难易程度都符合二年级小学生的知识水平与兴趣点。画手或用泥来塑手，都是为了培养学生动手能力、观察能力及创造思维能力。 教学目标： 1、了解、掌握手的结构特点以及所蕴含的语言功能。在细致的观察与认真创作中，表现出手的基本结构。 2、能够注意观察亲人、同学及自己的双手，大胆的把温暖的双手画下来。 3、用多种形式表现会说话的手，使自己表现的手具有美感。 4、尝试运用捏、搓、揉、借助工具压、按等不同的立体造型方法，塑造一个自己观察得到的手的形象。 教学重点： 了解、掌握手的基本结构特点，通过细致的观察与认真的创作，表现出手的艺术特点。 教学难点： 从细微之处观察手的各部位特点，采用多种方式将手表现的有趣、新颖。 教具准备： 各种各样的手势图片，泥料、泥塑工具、绘画工具 教学过程： 课前游戏 与同学们一起进行猜谜语游戏，活跃课堂气氛。 一．导入 问题1：谜语 刚才同学们出了那么多谜语都被猜出了，下面我来给你猜一个，看看谁最聪明！准备好了吗？（出示