二年级上册美术说课稿-第10课 手的联想｜辽海版 .docxVIP

手的联想说课稿 教材：辽海版小学美术二年级上册册第四单元第十课《手的联想》 课型：综合?探索 课时：1课时 我说课的内容是辽海版美术教材小学二年级上册第四单元第十课《手的联想》一课。下面，我将从教材分析、教法学法、教学程序等几个方面来谈谈我对本课的教学设计。 一. 教材分析 首先我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《手的联想》一课属于“综合·探索”学习领域，即通过看看、画画等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造愿望。 本节课主要面对的教学对象是小学二年级的学生，这一学龄儿童的想象力与创造力都非常的丰富，结合小学生的学龄特点，本着提高学生对美的感受能力和艺术创造能力，我确定了本课的教学目标有： 知识与技能目标：借助多媒体及优秀学生作业，结合手型变化和生活的物象展开想象，不断尝试、创新。 过程与方法目标：掌握手型添画的方法，注意手型和表现内容的联系。 情感态度与价值观目标：结合手的造型进行手的创作联想，创意添画，发挥想象力。培养学生的观察力、想象力、创造力。 教学重点是：引导学生借助手型展开联想进行美术表现。 教学难点是：启发学生寻找手形与实际形态之间的联系，逐步培养学生的发散思维和创造力。 二. 教法学法 在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学二年级儿童的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导