初中英语_Unit 6 Im watching TV教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

Unit 6 I’m watching TV. Section A (1a-2c) 教学设计 I. 教学目标(Teaching Aims) 1.知识目标? 1）短语和单词 掌握newspaper, soup, movie, use, wash等词汇以及短语listen to a CD, use?the computer, watchTV, eat dinner,read??a?newspaper,?talk?on?the? phone, make soup等。 2）句型结构 What?are?you?doing? Im?watching?TV. Whats?he/she?doing? He/Shes?washing the dishes. What?are?they?doing?? Theyre?listening to a CD. 3）语法 The structure of the Present Progressive Tense?. 2.能力目标 1）能根据动词的变化规律写出正确的现在分词形式。 2）能用现在进行时谈论人们正在做的事情。 ??3、情感目标 通过任务型活动，增强学生与学生之间的交流，以及团结合作的精神。让他们体验在活动中带来的快乐，培养学生学习英语的兴趣。以及乐于参加活动的积极情感。 4、学习策略 利用学生的好奇心激发学生的学习兴趣，利用多媒体图片、视频等方法直观的教授生词及句型。通过迁移手段介绍人物的活动，拓展学生表达能力。利用单句描述、听力练习、情景对话、角色扮演逐步提升学生的语感和听说能力。 II.教学的重点和难点 教学重点： 1.词汇newspaper, soup, movie, use, wash. 短语read a newspaper, talk on the phone, make soup, listen to a CD.等 2.句型What are you doing? I am v-ing. W hat is he doing ? He is v-ing.?等现在进行时的用法。 教学难点：现在进行时中现在分词的结构及读音，能在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。 III.教学方法 ???创设情境法、口语交际法、Pairwork，Groupwork.?通过创设开放式教学情境，两人一组合作交流，相互探讨、相互合作，从而获得知识、技能和情感体验，发展他们的合作意识及探究能力。 ?IV.信息技术应用 录音、多媒体课件。 ?V.Teaching procedures： Step1? Warming-up Greetings Step2 Leading-in 1. Show a picture of Deng Chao. T: Class, do you know him? Ss: Yes, he is Deng Chao. T:Yeah, and can you guess the Chinese meaning of what he said What are you 弄啥嘞？” Ss:你在做什么？ T: So this class I’ll teach you how to translate“弄啥嘞”into English. 2. Show another picture. T: If you are this girl, and I ask you “你在做什么?”, how can you answer to me in Chinese? Ss: 我在看电视 T: Yeah, and I’ll also teach you how to translate“我在看电视”. So now let’s look at the leaning aims of this class. 通过讨论人们正在做的事情来学习如何表达正在做某事的句型 (设计意图：通过展示学生比较熟悉的一位演员邓超的图片以及他所说过的一句特别幽默风趣的话进行师生对话自然自然过渡到知识的新授) 3. 预习检测 First lead out the Chinese of new words and phrases. ???? T:I want you to work with your partners to check each other the new words and phrases. I only give you two minutes. ???(设计意图：学生相互检查预习情况，既节约了老师挨个提问的时间，同时每位学生也因此都得到了检测的机会）