语文教案_《穷人》教学实践反思案例.docxVIP

《穷人》（第一课时）教学实践反思案例 《穷人》这篇文章是俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇小说。课文讲述的是渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的故事，表现了桑娜和渔夫的勤劳、善良，以及宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质，真实地反映了沙俄专制制度统冶下的社会现实。 一、学生情况方面 本单元学习，要求学生读小说，关注情节、环境，感受人物形象。本文与学生的生活实际距离比较远，我把着眼点放在让学生独立阅读上，了解小说的故事情节，从小说的字里行间体会人物的美好心灵，感受作品中蕴含的强烈的人道主义精神，以提高学生的阅读能力。 二、教学目标是 1.会写“油、涌”等14个字，会写等I8个词语。 2.快速默读课文，能说出课文大意。 3.体会环境与心理描写的作用，初步感受桑娜和渔夫的形象。 三、教学过程 由于此篇课文是精读课文，两课时的时间来完成，我第一课时我的教学过程主要是通过字词、了解课文内容，初步感知人物为教学主线。 （一）导入课题，了解作者 （二） 初读课文，感知内容 1.学生快速默读全文，想想课文主要讲了一件什么事。 2.学习生字新词。 (1)指名读。 (2)引导学生发现第一组词语描写环境，第二组词语描写人物。 (3)学生有感情地朗读，体会环境的恶劣和人物内心的不安。 (4)学生根据课文内容选择相应的词语填空。 (5)提醒注意“汹涌澎湃”的写法，学生再选择生字表中觉得难写的生字写