数学教案_三年级数学广角搭配教案.docVIP

数学广角———搭配 教学内容：义务教育教科书(人教版)数学三年级下册101页例2搭配问题。 教学目标： 1、学生通过动手操作、观察分析，掌握寻找简单事件的组合数并用符号表示的方法；培养学生的观察、分析能力，养成有序、全面地思考问题的意识和习惯． 2、让学生经历从众多表示组合的方法中，体验数学方法的多样化最优化． 3、体验生活中处处有数学知识，培养学数学、用数学的兴趣． 教学重点：有序地找出简单事件的排列数 教学难点：有序地找出简单事件的排列数 教具准备：多媒体课件、 衣服卡片. 教学过程： 一、创设情景、导入新课 同学们，“六一”节快要到了，周祉晗同学代表我们班参加学校举办的我的中国梦演讲比赛。可是，周祉晗遇到了麻烦事，她有二件上衣、三件下衣，怎么样穿搭配才好呢？为穿哪套衣服而烦恼，她左选右选，还是拿不定主意，同学们你能帮帮我们的班长吗？ 二、合作探究，学习新知 1.分组讨论要求（课件出示）如果一件上衣只配一件下衣的话，一共有多少不同的搭配？ （学生思考） 怎样搭配才能做到不重复不遗漏？（板书：有顺序） 2．小组讨论交流，教师巡视指导。 3．汇报。找学生来回答他们的搭配过程。(1) 先选上衣，一件上衣可以分别与三件不同的下衣搭配，就有三种不同的穿法，另一件上衣也可以分别与三件不不同的下衣搭配，也有三种不同的穿法，有2个3种不同的穿法，一共有6种不同的穿法。如果增加一件上衣会增